ИСТОРИЯ УЗБЕКИСТАНА - Академия МВД Республики Узбекистан

образовании». Эти важнейшие документы направлены на решение
следующих проблем: приспособить систему образования к
требованиям демократического общества с рыночными отношениями;
поднять качество подготавливаемых кадров до уровня
мировых стандартов; сориентировать систему образования на
формирование у молодежи высокой духовности на основе
национальных и общечеловеческих ценностей.
Национальная программа подготовки кадров определила основные
направления деятельности системы образования по формированию
высокой духовности у молодежи. Они предусматривают:
– раскрытие интеллектуального потенциала и удовлетворение
различных потребностей в образовании, обеспечение приоритетности
национальных и общечеловеческих ценностей и т.д.;
– формирование высоких эстетических качеств и творческого
мышления у обучающихся;
– обеспечение тесной связи образования с национальной историей,
обычаями и традициями народа, способствование сохранению
и обогащению культуры народов Узбекистана, уважения к истории и
культуре других народов;
– выявление талантливой молодежи, создание всех условий для
того,
чтобы они получали глубокие и фундаментальные знания и др. 1
После принятия Национальной программы подготовки кадров
проведена огромная работа по ее реализации:
– система перешла на 12-летнее обязательное образование;
– построены и капитально отремонтированы 1 140 академических
лицеев и профессиональных колледжей, свыше 4 680
общеобразовательных школ;
– осуществлен переход на европейскую систему подготовки
бакалавров и магистров. Сегодня в 65 вузах обучаются около 300
тыс. студентов по 850 направлениям и специальностям;
– расходы на образование во внутреннем валовом продукте
страны составляют свыше 12 %, в то время как в мировой практике
этот показатель не превышает 3–5 % 2 .
В воспитании молодежи важное место занимает молодежное
движение «Камолот». Оно объединяет 64 % молодежи от 14 до 28
1 См.: Баркамол авлод – Узбекистон тараккиёти пойдевори. Т., 1998.
С.43–44.
2 Там же.
251