Библиотечный гуманизм - Российская национальная библиотека

12ГуманизмСоциальные функции и социальныемиссии библиотекВ библиотековедческих текстах довольнопроизвольно трактуются понятия«функция» и «миссия». Учёные-библиотековедыв разное время предлагалиразные наборы функций библиотеки,создавая, так сказать, «функциональнуюнеразбериху» в библиотечной науке. В1970–80-е гг. провозглашалось, что советскиебиблиотеки как библиотеки социалистическоготипа «выполняютважные социальные функции — способствуютреализации конституционныхправ граждан СССР на образование,пользование достижениями культуры,отдых, свободу научного, техническогои художественного творчества; содействуютповышению политической сознательностии формированию активнойжизненной позиции советских людей,воспитанию их а духе коммунистическогоотношения к труду, идейнойубеждённости, советского патриотизма,непримиримости к буржуазнойидеологии». 14 В Советском Союзе церковноеслово «миссия» было не в ходу,вместо миссии библиотеки выполнялицели и задачи, сформулированные в постановленияхпартии и правительства. 15Главными целями были коммунистическоевоспитание трудящихся и содействиенаучно-техническому прогрессу,которые конкретизировались в виде задач:пропаганда марксизма-ленинизма итекущей политики КПСС, производственнаяпропаганда, культурно-просветительнаяработа, централизация библиотечногодела, организация массовогочтения, руководство чтением и т. д.В постсоветском библиотековедениифункциональная направленность библиотекбыла пересмотрена и переосмыслена.Научно отработанный, скажем,энциклопедический перечень социальныхфункций библиотеки содержитсяв «Библиотечной энциклопедии» (М.,2007. — С. 139–140). Вот эти функции: мемориальная,просветительная (образовательная),информационная, социализирующая,рекреационная (развлекательная,реабилитационная), гедонистическая,ценностно-ориентирующая.Большинство этих функций необходимоприсущи всем учреждениям библиотечноготипа, однако образовательная, рекреационная,гедонистическая функцииявляются факультативными, потому#17 [155] *2011что обнаруживаются не в каждой библиотеке.В то же время перечисленныефункции нельзя назвать сугубо библиотечными,так как они выполняются такжешколой, телевидением, музеями идругими учреждениями культуры.В условиях постсоветской деидеологизациив библиотечном сообществе получилраспространение термин миссия,который звучит привлекательно, нокак-то таинственно-мистически. Так,А. Н. Ванеев на страницах «Библиотечнойэнциклопедии» дал следующее толкование:миссия библиотеки — «высшаяидея предназначения библиотеки, её“суперцель”, в соответствии с которойбиблиотека рассматривается как символкультуры, идеальное духовное началообщества, обеспечивающее сохранениеи передачу культурного наследия,духовной памяти человечества» (с.648). По словам М. Я. Дворкиной, миссиячаще всего трактуется как «ответственноезадание, «поручение» библиотекекак социальному институту, данноеобществом», заключающееся в том,чтобы быть «посредником в мире информации,содействующим гуманизацииэтого мира» . 16 Так формулируетмиссию любой публичной библиотеки,суть её общественного предназначенияС. Г. Матлина: «ежедневно и ежечаснопредвосхищать и удовлетворять всюсистему культурно-информационныхожиданий публики». 17 Логическая уязвимостьцитированных определений заключаетсяв том, что они не соотносятпонятия «функция» и «миссия» . На мойвзгляд, библиотечную миссию можноназвать библиотечной функцией, нофункцией особой, специфической. В чёмзаключается её специфика?Социальные функции библиотечногоучреждения обусловлены его способностьюудовлетворять духовные потребностичитателей. Назначение функций— обслуживать эти потребности.Миссия же предназначена не для обслуживания,а для преобразования (совершенствования)общества в соответствиис определенными идеалами. Так, церковьвыполняет свою религиозную миссиюсогласно священному учению; просвещениенарода — миссия институтанародного образования. Именно в социально-преобразовательнойнаправленностизаключается специфика миссии,отличающая её от прочих социальныхфункций. Миссии реализуются через целеполаганиефункций, ориентируя последниена достижение предусмотренныхсоциальных состояний. Получаетсяследующее определение: социальнаямиссия библиотечно-библиографическогоучреждения — исторически обусловленнаяфункция, заключающаясяв ценностно-целевой ориентации всейего деятельности.Какие миссии выполнялись отечественнымибиблиотеками? На основанииисторического опыта можно выделить,по крайней мере, три версии социальноймиссии библиотек: а) Просветительскаяверсия; б) Советская версия; в)Информационная версия. Формализуемсмыслы этих версий и оценим содержаниепоследней версии с точки зрения потребностейгрядущего информационногообщества.А. Просветительская версия — наследиеэпохи Просвещения (XVIII век),когда, по словам Б. Ф. Володина, «современникиначали воспринимать библиотекукак одно из важнейших учрежденийобщества, как социальный институт,от организации работы и активностикоторого зависит уровень образованностиграждан. Лучшими библиотекамиэтого времени становятся те,которые начинают ориентироватьсяна идеалы энциклопедической библиотеки».18 Этим идеалам соответствовалиуниверсальные научные библиотекиуниверситетов и академий, придворныебиблиотеки просвещенных монархов инациональные библиотеки, которыесимволизировали становление централизованныхнациональных государств.Гуманистическая природа универсальныхнаучных библиотек проявляласьв двух целевых установках: во-первых,служение разуму, просвещению инаучному знанию, во-вторых, сбор ихранение культурных ценностей, воплощённыхв книжных фондах. XIX век характеризуетсяповсеместным ростомграмотности и культурного уровня населения(особенно в США и Великобритании).По инициативе интеллигенциипроисходило массовое образование общедоступныхпубличных, городских, народных(в России — уездных, губернских,земских, церковно-приходских)библиотек, создаваемых государством,общественными организациями, меценатами,церковью. В общедоступных и