Frafald og studiemiljø - Studenterrådet ved Aarhus Universitet

Del II: Undersøgelsens resultater
11 VEJLEDNING INDEN STUDIESTART
De udsendte spørgeskemaer indeholder 4 spørgsmål (med i
alt 17 underspørgsmål) om de studerendes søgning af information
inden studiestart, deres vurdering af denne information
samt deres opfattelse af deres generelle informationsniveau
ved starten på studiet.
11.1 DE STUDERENDES SØGNING AF
INFORMATION OM STUDIET.
De studerende blev spurgt, hvorvidt de selv havde søgt information
om det studium, de skulle starte på. Hele 91,7%
svarede, at de på egen hånd havde søgt information om
deres kommende studium.
Figur 48 Andel, der selv har søgt information om deres kommende
studie – fordelt på køn og fakultet (N=2273).
Der er dog forskelle i andelen, der selv har søgt information
– specielt vedrørende køn og valg af fakultet.
Som der fremgår af figur 48, har en større andel af kvinderne
(med undtagelse af Teologi) selv søgt information. Der er
dog tale om forholdsvis små forskelle, og på intet fakultet
er den samlede andel, der ikke selv har søgt information,
under 10%.
11.1.1 Brug af forskellige informationskilder
I gennemsnit har hver studerende brugt næsten to (1,71)
forskellige kilder i deres indsamling af information om studiet.
Her er der ingen forskel mellem hverken køn eller fakulteter.
Som det fremgår af figur 49 70 , er Universitetets studievejledning
den mest brugte informationskilde efterfulgt af
informationer fra ”andre” (typisk familiemedlemmer og venner
eller bekendte på det pågældende studie).
Figur 49 Brug af forskellige kilder til søgning af information om
kommende studie (N=2295).
Det er dog værd at bemærke, at også både den adgangsgivende
uddannelsesinstitution (Gymnasiet/HF) og Ivu*C er
flittigt benyttet som informationskilde.
Der er en svag tendens til, at studerendes ved de samfundsog
sundhedsvidenskabelige fakulteter søger informationer
fra flere kilder end de studerende ved de andre fakulteter.
11.2 VURDERING AF INFORMATIONSKILDER
De studerende, der har deltaget i undersøgelsen, er ligeledes
blevet spurgt om deres udbytte af informationerne fra
de forskellige kilder.
11.2.1 Hvor stor en hjælp?
De studerende er først blevet spurgt om, hvor stor en hjælp
de fik fra forskellige informationskilder. Spørgsmålet lød:
”Hvordan vil du vurdere vejledningen inden dit studievalg
i 1998?” og skulle besvares for hhv. den adgangsgivende
uddannelse, Ivu*C, Universitetets studievejledning og eventuel
anden vejledning. I alle tilfælde benyttes en svarskala
fra 0 (Slet ikke nogen hjælp) til 10 (Meget stor hjælp).
Figur 50 viser forskellen i respondenternes vurderinger. Som
det fremgår vurderes vejledningen fra den adgangsgivende
uddannelse (gymnasiet/HF) som mindst anvendelig, mens
respondenterne tillægger vejledningen fra ’andre’ størst
værdi. Mænd synes helt generelt, at være mindre tilfredse
70 Figuren summerer ikke til 100%, fordi de studerende har mulighed
for at angive mere end én anvendt informationskilde.
52 Frafald og Studiemiljø Studenterrådet ved Aarhus Universitet