Pädagogisches Konzept der Modellschule Lohmar - Stadt Lohmar

6. Teamschule Lohmar
Pädagogisches Konzept der Modellschule Lohmar
Die „Modellschule Lohmar“ verfügt über ausgeprägte Teamstrukturen, die gewährleisten sollen, dass
sich die „Modellschule“ zu einer „lernenden Organisation“ entwickelt, die sich fortdauernd kritisch
hinterfragt.
Pädagogen
Um der Heterogenität der Schülerschaft gerecht zu werden, ist die Lehrerschaft der Modellschule
Lohmar von Anfang an zusammengesetzt aus Lehrkräften aus allen Schulformen.
Diese Zusammensetzung des Kollegiums garantiert gute Übergangsbedingungen. Der Übergang von
der Grundschule in die Sekundarstufe I der Modellschule Lohmar und schließlich auch der nach Klasse
10 in die gymnasiale Oberstufe des Gymnasiums Lohmar und andere gymnasialer Oberstufen und
in die berufliche Ausbildung wird dadurch gut gelingen. Speziell ausgebildete Förderlehrerinnen und
-lehrer und sozialpädagogisch ausgebildete Fachkräfte ergänzen die Lehrerschaft, um dem besonderen
Forder- und Förderkonzept gerecht zu werden.
Schulleitung
Den komplexen Strukturen und dem hohen Anspruch der Modellschule Lohmar entspricht eine differenzierte
Schulleitungsstruktur mit:
Schulleiterin / Schulleiter
Stv. Schulleiterin / Stv. Schulleiter
Pädagogischer Leiterin / Pädagogischem Leiter
2 Abteilungsleitern / Abteilungsleiterinnen für die Jahrgangsstufen 5 bis 7 und 8 bis 10
Die erweiterte Schulleitung tagt im wöchentlichen Rhythmus. Sie koordiniert und stimmt die organisatorische
und pädagogische Arbeit ab.
Für Schulleiter/in oder stv. Schulleiter/in ist die gymnasiale Laufbahn des höheren Dienstes grundsätzlich
Voraussetzung. Alternativ kommen auch Bewerber in Betracht, die in langjähriger Schulleitungsfunktion
ihre besondere Eignung nachgewiesen haben.
Schulleitung im Überblick:
Stv. Schulleiter/in
Abteilungsleitung
5 – 7
Schulleiter/in
Pädagog. Leitung
Abteilungsleitung
8 – 10
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