Pädagogisches Konzept der Modellschule Lohmar - Stadt Lohmar
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<strong>Pädagogisches</strong> <strong>Konzept</strong> <strong>der</strong> <strong>Modellschule</strong> <strong>Lohmar</strong><br />
Seite<br />
4. Schulstruktur <strong>der</strong> <strong>Modellschule</strong> <strong>Lohmar</strong> 21<br />
Aufnahme 22<br />
5. Unterricht 22<br />
Offene Schule 22<br />
Tagesrhythmus 23<br />
Wahlpflichtbereich 23<br />
Bereich <strong>der</strong> Ergänzungsstunden 24<br />
Fächerangebot 24<br />
Profilangebote 25<br />
Versetzungen 25<br />
Differenzierung 25<br />
Abschlüsse und Berechtigungen 25<br />
Fremdsprachenfolge 26<br />
Abitur 26<br />
Ganztag 27<br />
Stundentafel 28<br />
Stundenplan einer Klasse 5<br />
Stundenplan einer Klasse 9<br />
6. Teamschule <strong>Lohmar</strong> 30<br />
Pädagogen<br />
Schulleitung<br />
Erweiterte Schulleitung<br />
Steuergruppe<br />
Klassenlehrer/innen im Tandem<br />
Jahrgangsteams<br />
Unterrichtsbezogene Feedbackteams<br />
Lehrerteams als Vorbild<br />
Kooperatives Lernen<br />
7. Übergangsmanagement<br />
Rahmenbedingungen und notwendige Ressourcen<br />
8. Qualitätsentwicklung<br />
Qualitätsanalyse als Basis <strong>der</strong> Qualitätsentwicklung<br />
Schulprogramm und Fortbildungsplanung<br />
Selbstevaluation durch Feedback-Kultur<br />
Fremdevaluation durch „kritische“ Freunde<br />
Wissenschaftliche Begleitung<br />
9. Beteiligungsformen an <strong>der</strong> <strong>Modellschule</strong> <strong>Lohmar</strong><br />
Schülerparlament<br />
Elterngesprächskreis<br />
Elternseminare<br />
Bilanz- und Perspektiven-Klausur<br />
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