Pädagogisches Konzept der Modellschule Lohmar - Stadt Lohmar

Pädagogisches Konzept der Modellschule Lohmar
Fremdevaluation durch „kritische“ Freunde
Für eine gelingende Qualitätsentwicklung in der „Modellschule Lohmar“ ist auch ein kritischer Außenbezug
als externe Evaluation notwendig. Hier bieten sich -neben der vorgegebenen Qualitätsanalyse-
die „kritischen“ Freunde (peer-review) an, was beispielsweise Mitarbeiter/innen Lohmarer Betriebe
sein könnten, die aus dem Bereich des Projekt -oder Change-Managements kommen. “Kritische“
Freunde könnten auch Eltern sein, die an der Universität lehren oder Berufen nachgehen, die
sie für diese Form der externen Evaluation qualifizieren. Hier ist auch an „senior experts“ zu denken.
Zur Arbeit mit dem Ansatz der „kritischen“ Freunde gehört die Wiederholung des jeweiligen „peerreviews“
in sinnvollen Zeitabständen.
Wissenschaftliche Begleitung
Die „Modellschule Lohmar“ beteiligt sich an der vom Schulministerium vorgesehenen wissenschaftlichen
Begleitung, und nutzt dadurch neben der Qualitätsanalyse und den „kritischen“ Freunden eine
weitere, “objektive“ Spiegelung von außen für ihre Qualitätsentwicklung zu nutzen.
9. Beteiligungsformen an der Modellschule Lohmar
Im Rahmen der Konzeptentwicklung sind Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte aktiv beteiligt
worden. Die Erfahrungen mit der Partizipation unterschiedlicher Gruppen werden in der „Modellschule“
über die „offiziell“ vorgesehene Eltern- und Schülerbeteiligung fortgeführt und vertieft. Konkret
sind die folgenden vier Beteiligungsvorhaben vorgesehen:
Schülerparlament
Als Weiterentwicklung von Klassenräten treffen sich delegierte Schüler/innen, um über klassenübergreifende
Themen zu beraten. Sie können dabei mit bewährten Verfahren
der Moderationsmethode oder der Zukunftswerkstatt arbeiten.
Elterngesprächskreis
Die in Lohmar zur Konzeptbeteiligung durchgeführten Eltern-Workshops sollen in einen regelmäßig
tagenden Elterngesprächskreis überführt werden, der die „Modellschule“ kritisch-konstruktiv begleitet.
Elternseminare
Wie von den Eltern in den im März/April durchgeführten Workshops vorgeschlagen, sollte die „Modellschule
Lohmar“ als kulturelles Zentrum der Stadt in Zusammenarbeit mit den Eltern Elternseminare
anbieten. In diesen Workshops wurden beispielsweise die folgenden Themen vorgeschlagen:
Gesunde Ernährung, Natur und soziale Themen.
Bilanz -und Perspektiven-Klausur
Am Ende jedes Schuljahres führt die „Modellschule Lohmar“ möglichst in einer externen Tagungsstätte
eine 1 1/2.tägige Klausurveranstaltung durch, auf der das vergangene Schuljahr bilanziert wird
und die Perspektiven für das neue Schuljahr entwickelt werden. Teilnehmer/innen an dieser Klausur
sind das gesamte Kollegium und Eltern -und Schülervertreter und -innen (Sekretärin, Hausmeister).
Diese Klausurtagung ist auch ein Beitrag zur Qualitätsentwicklung. Zur Vorbereitung dieser schulweiten
Klausurtagung könnten auch auf Jahrgangsebene Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren
Lehrkräften ähnliche bilanzierende und perspektivische Fragestellungen bearbeiten.
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