Aufgabengebiet „Stärkung der personalen ... - Schule Tegelweg
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3.2.2.1 Körper (elementar/primar)<br />
<strong>Aufgabengebiet</strong>: Stärkung <strong>der</strong> <strong>personalen</strong> Identität <strong>Schule</strong> <strong>Tegelweg</strong> 2010<br />
Kompetenzbeschreibung Beispiele Anwendung<br />
lässt Körperkontakt zu lässt Körperkontakt zu<br />
bei RS-Tranfer<br />
bei Hilfsmitteleinsatz, z.B. Korsett,<br />
Stehstän<strong>der</strong><br />
im Toiletten- und Pflegebereich<br />
zu Mitschülern in angeleiteten Spiel- und<br />
Bewegungssituationen<br />
im freien Spiel<br />
wehrt unerwünschten Körperkontakt auf<br />
angemessene Art und Weise ab<br />
lässt Handführung bei speziellen<br />
Stifteinsätzen u.Ä. zu<br />
zeigt bei zufälligem, unverhofftem<br />
Körperkontakt kein Flucht- o<strong>der</strong><br />
Abwehrverhalten<br />
zeigt deutlich erkennbare Ablehnung<br />
nonverbal<br />
verbal<br />
wenn nötig, auch mit Körpereinsatz<br />
setzt erlernte Regeln <strong>der</strong> Klasse ein, benutzt<br />
vereinbarte gestische und verbale<br />
Reaktionen z.B. Hand heben und „Stopp“<br />
sagen<br />
Einsatz und Gebrauch von<br />
Hilfsmitteln im gesamten Schulalltag<br />
Pflegesituationen<br />
Einführung und Üben von<br />
motorischen Handlungsmustern<br />
Fach Natur: Thema „Mein Körper“<br />
alle Spiel- und<br />
Bewegungssituationen im Schulalltag, z.B.<br />
Sportspiele, Partner- und<br />
Gruppenaufgaben im Sport<br />
Massage- und Vertrauensspiele in<br />
Religion<br />
Sing- und Bewegungsspiele in Musik<br />
im konkreten Fall zeitnahe Klärung<br />
bei entsprechenden<br />
Konfliktsituationen<br />
Themenbearbeitung in Religion<br />
Streitschlichtung, Proze<strong>der</strong>e einüben<br />
Rollenspiele<br />
Klassenrat<br />
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