Aufgabengebiet „Stärkung der personalen ... - Schule Tegelweg
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kennt einfache moralische Kategorien<br />
<strong>Aufgabengebiet</strong>: Stärkung <strong>der</strong> <strong>personalen</strong> Identität <strong>Schule</strong> <strong>Tegelweg</strong> 2010<br />
akzeptiert Regeln<br />
for<strong>der</strong>t Einhaltung <strong>der</strong> Regeln<br />
im eigenen Lebenskreis<br />
kennt seinen Wert als Person kann Personen nennen,<br />
von denen sie/er sich geliebt fühlt<br />
kann sagen, für welche<br />
Menschen/Tiere/Aufgaben er/sie von<br />
Bedeutung ist<br />
genießt Erlebnisse und Situationen beobachtet<br />
freudig Erscheinungen aus <strong>der</strong> Natur:<br />
ein Tier, die Wolken etc.<br />
lauscht freudig/andächtig Musik<br />
schaut freudig/ andächtig ein Bild an<br />
findet Wege, um mit Einschränkungen<br />
konstruktiv/kreativ umzugehen<br />
trägt Stühle o<strong>der</strong> an<strong>der</strong>e Gegenstände auf<br />
dem Rollstuhl<br />
benutzt unterstützende<br />
Kommunikationsformen<br />
(Gebärden, Talker etc.)<br />
während des gesamten Schulalltags<br />
Klassenrat<br />
Spielsituationen<br />
Pausenaufsicht<br />
Fach Sachkunde/Gesellschaft, Themen:<br />
Familie, Gefühle<br />
Fach Religion,<br />
Thema: „Die große Frage:<br />
Wozu bin ich auf <strong>der</strong> Welt ?“<br />
meditative Angebote<br />
Schulkonzerte, z.B. Live-Music-Now<br />
Fach Sachkunde/Natur,<br />
Thema: „Wir beobachten ein Tier“<br />
Fach Bildende Kunst:<br />
Bild-/Kunstbetrachtungen<br />
Fach Religion,<br />
Thema: „Was ist Glück für mich?“<br />
alltägliche Beobachtungen<br />
aufgreifen<br />
Fach Sport<br />
Hobbygruppe: „Abenteuer“<br />
UK (Unterstützte Kommunikation)<br />
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