SCHULPROGRAMM DER ALBERT-SCHWEITZER-SCHULE Teil 1

Ein weiterer Schwerpunkt für die Förderung und den Erhalt der Selbstständigkeit und des
sozialen Miteinanders liegt in der gemeinsamen Vor- und Nachbereitung, sowie der
Durchführung von hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, die in der Unterstufe in der Regel in
Kleingruppen noch im Klassenraum stattfinden.
Durch das Erlernen und Einhalten von Klassendiensten erlebt das Kind, dass das
Einrichten und Ausführen von Ämtern heißt, auf der einen Seite Verantwortung für die
Gemeinschaft zu haben und auf der anderen Seite von der Gemeinschaft zu profitieren.
Die sprachliche und mathematische Weiterbildung wächst in dem Maße, in dem der dazu
befähigte Schüler die in der Vorstufe angebahnte Kompetenz durch individuelle Förderung
erweitert und die zunehmenden Grundkenntnisse zum Erlernen des Lesens und
Schreibens, zur Kommunikation und zum Aufnehmen von Inhalten, sowie zum Rechnen
anwendet.
Das Entdecken sachbezogener Inhalte nimmt einen großen Raum ein. Bei der
Themenauswahl haben die Schüler Gelegenheit, Wünsche zu äußern, und aus den von
den Lehrern angebotenen Themenvorschlägen Themen ihres Interesses zu wählen.
Durch gemeinsame Aktivitäten im Bereich musischer Bildung sowie Sport und Spiel
erweitert das Kind sein Repertoire der Freizeitgestaltung mit anderen und für sich allein
und entdeckt bestenfalls Interessensgebiete, die es in den Freizeitphasen innerhalb der
Schule und über Schule hinaus mit anderen Kindern teilt.
Das Kooperieren mit Partnern in den Arbeitsphasen wird angebahnt, um gemeinsam
Inhalte und Zusammenhänge zu entdecken und Aufgaben zu bearbeiten.
Das Lernen außerhalb des Klassenraumes wird schrittweise bedeutsamer.
Unterrichtsgänge gehören in der Unterstufe zum Alltag.
Mittelstufen
Die Zeit in der Mittelstufe heißt auf der einen Seite die bestehende Klassengemeinschaft
weiter zu pflegen, zudem aber auch den Weg zum Lernen außerhalb des Klassenraumes
immer weiter zu öffnen. Hierbei werden besonders soziale Kompetenzen gefördert, wenn
mit wechselnden Gesprächs-, Arbeits- und Kooperationspartnern immer neue
Kommunikationsmuster erwartet werden. Hierfür behalten Unterrichtsgänge, wie schon in
der Unterstufe, ihre Wichtigkeit, um stets neue Lernsituationen zu ermöglichen.
Innerhalb der Mittelstufen werden nun erstmals Arbeitsgemeinschaften gewählt. Das
Wählen verlangt von den Schülern eine intensive Auseinandersetzung mit den
angebotenen Inhalten und fördert die Selbstbestimmung beim Entscheiden für einen
Arbeitsbereich. Das pädagogische Ziel, das in der Albert-Schweitzer-Schule hierbei
verfolgt wird, ist eigenverantwortliches Entscheiden und Handeln für den weiteren
Lebensweg zu lernen. Dabei bekommen die Schüler die individuell benötigte
Unterstützung. Die Angebote der Arbeitsgemeinschaften sind sportliche Aktivitäten,
Umgang mit dem Computer, künstlerisch-kreative Bereiche, Förderung der Lesefähigkeit
und basale Angebote in den Wahrnehmungsbereichen.
Die Kulturtechniken behalten auch in der Mittelstufe einen hohen Stellenwert. Die in der
Unterstufe erlernten Grundlagen in den Bereichen Mathematik und Deutsch werden weiter
ausgebaut. Der Unterricht findet in Kleingruppen statt, um den unterschiedlichen
Lernständen und dem individuellen Lerntempo gerecht zu werden.
Albert-Schweitzer-Schule – Schulprogramm – Teil 1 Seite 18