SCHULPROGRAMM DER ALBERT-SCHWEITZER-SCHULE Teil 1

EVANGELISCHE UND KATHOLISCHE RELIGION
Der Religionsunterricht an der Albert-Schweitzer-Schule verbindet die Orientierung an der
Lebenswirklichkeit der Schüler mit religiösen Inhalten und Themen. Dies umfasst das
Angebot von grundlegenden biblischen Texten, theologisches Sachwissen, existentielle
Fragen sowie Grenzerfahrungen, Hoffnungsbilder, Beziehung von Lebenserfahrung und
Glauben und entspricht damit den fachdidaktischen Qualitätsstandards für den
Religionsunterricht an Förderschulen.* Intentionen dabei sind, dass unsere Schüler
Gemeinschaft erleben, tragfähige Erfahrungen machen, religiöses Grundwissen erwerben,
Leben in Traditionen erfahren, spirituelle Erfahrungsräume kennen lernen und sich mit
Enttäuschungen, Sorgen, Ängsten und Brüchen in ihrem Leben auseinander setzen
können. Dies gelingt, wenn Lehrer Begeisterung und Lebenszutrauen vermitteln, offen
sind für die Belange der Schüler, Grenzen der Schüler kennen wie akzeptieren,
authentisch sind, sich mit ihrer eigenen und der Spiritualität der Schüler
auseinandersetzen, Wertschätzung zeigen und eine Atmosphäre der Wertschätzung
schaffen. Mit unseren Schülern werden diese Ziele in der Regel im Rahmen des
Klassenverbands in ökumenischer Form durch die Klassenlehrer in einer
vertrauensvollen, emotional stabilen Beziehung realisiert. Es haben sich zudem erste
klassenübergreifende Angebote, insbesondere bei älteren Schülern, bewährt. Im
Allgemeinen wird der Religionsunterricht einmal wöchentlich erteilt, religiöse Aspekte
fließen jedoch auch in fächerübergreifende Vorhaben mit ein. In regelmäßigen Abständen
werden stufenbezogene Gottesdienste angeboten, die in Zusammenarbeit zwischen der
Fachkonferenz Religion und einem evangelischen beziehungsweise einem katholischen
Pfarrer vorbereitet und gefeiert werden. Zudem werden Schüler im entsprechenden Alter
durch die beiden Schulseelsorger auf die Konfirmation sowie die Erstkommunion
vorbereitet. Dies wird begleitet durch Klassenlehrer und Mitglieder der Fachkonferenz.
Aufgrund eines hohen Anteils muslimischer Schüler wurden von Seiten der Fachkonferenz
erste Schritte zu einem Gedankenaustausch und zum Aufbau interreligiöser Kontakte
angebahnt.
* Dokumentation der Arbeitsergebnisse einer Arbeitsgemeinschaft der Fachleiterinnen und Fachleiter für evangelische und katholische
Religionslehre an Förderschulen im Rheinland und Westfalen. Essen, September 2005
Albert-Schweitzer-Schule – Schulprogramm – Teil 1 Seite 39