SCHULPROGRAMM DER ALBERT-SCHWEITZER-SCHULE Teil 1

ELTERNBETEILIGUNG UND BAUSTEINE DER ELTERNARBEIT AN UNSERER
SCHULE
Die Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule ist eine wesentliche Bedingung für
eine erfolgreiche Bildungs- und Erziehungsarbeit. Sie unterliegt formal den Regelungen,
die das Schulgesetz (SchulG) vorsieht und die im Abschnitt (§§ 62 ff. SchulG) näher
erläutert werden:
„Lehrkräfte, Eltern sowie Schülerinnen und Schüler sollen in vertrauensvoller Zusammenarbeit an
der Bildungs- und Erziehungsarbeit der Schule mitwirken und dadurch die Eigenverantwortung in
der Schule fördern. Zur vertrauensvollen Zusammenarbeit gehören der offene Austausch von
Meinungen und Informationen, eine Kultur des Dialogs, der Respekt vor der Meinung anderer und
der Wille zum Konsens. Schülerinnen und Schüler werden in der Schule erfolgreicher sein, wenn
die Eltern die Arbeit der Schule unterstützen, sich am Schulleben beteiligen und ihre Elternrechte
auf Mitwirkung wahrnehmen.“
An unserer Schule hat sich bei der Umsetzung dieses Anliegens folgende Bausteinen der
Elternarbeit bewährt
Mitbestimmungsgremien gemäß den Bestimmungen des Schulgesetzes
Die Erziehungsberechtigten beteiligen an den gemeinsamen Förderbemühungen durch
die:
Klassenpflegschaft
(alle Eltern der Klasse) durch Information und Meinungsaustausch über die
Unterrichts- und Erziehungsarbeit in der Klasse
Klassenkonferenz
(Lehrkräfte in der Klasse und beratend Klassenpflegschaftsvorsitzende) um über
die Bildungs- und Erziehungsarbeit der Klasse zu entscheiden
Schulpflegschaft
als Interessensvertretung aller Eltern der Schule
Schulkonferenz
(Eltern und Lehrkräfte paritätisch) im Rahmen des Aufgabenkatalogs der
Schulkonferenz
In der Albert-Schweitzer-Schule sind darüber hinaus die Eltern als Mitglied aus der
Schulkonferenz in der Auswahlkommission für die Besetzung von Lehrerstellen beteiligt,
was sich nach Auffassung aller Mitglieder als sehr positiv bewährt hat,
Elternsprechtage und Hausbesuche
Für jedes Schulhalbjahr wird ein Elternsprechtag zur persönlichen Beratung durchgeführt.
Um allen Eltern die Möglichkeit zu geben, sich über ihr Kind zu informieren, werden die
beiden Elternsprechtage in Form von Sprechstunden oder Hausbesuchen durchgeführt.
Über die Hausbesuche erhält der Lehrer einen besseren Einblick in den
Lebenshintergrund der Schüler und kann dies auch im Unterrichtsalltag und in der
Beratung der Eltern berücksichtigen. Der Elternsprechtag im ersten Schulhalbjahr wird
von den Klassenlehrer-Teams in Absprache mit den Eltern organisiert. Der zweite Termin
ist schuleinheitlich und findet gegen Ende des Schuljahres am letzten Freitagnachmittag
und Samstagvormittag des Schuljahres statt.
Lehrersprechstunden
Albert-Schweitzer-Schule – Schulprogramm – Teil 1 Seite 57