Mehrsprachigkeitskonzept – Tertiärsprachen – Deutsch nach Englisch
Mehrsprachigkeitskonzept – Tertiärsprachen – Deutsch nach Englisch
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Kenntnis grammatischer<br />
Termini<br />
Kenntnis verschiedener<br />
Aufgabenformen<br />
im Wörterbuch<br />
<strong>nach</strong>schlagen<br />
Vokabelheft führen<br />
Erschließen mit Hilfe<br />
anderer Sprachen<br />
Grammatik<br />
eine Grammatikregel<br />
selbst herausfinden<br />
Grammatikregeln ergänzen<br />
Grammatikregeln selbst<br />
formulieren<br />
grammatische<br />
Zusammenfassungen im<br />
Schulbuch <strong>nach</strong>lesen<br />
Wortformen markieren<br />
Eine Grammatiktabelle<br />
selbst machen<br />
Merksätze erarbeiten und<br />
formulieren<br />
Eselsbrücken sammeln<br />
Grammatikkarten<br />
schreiben<br />
Grafiken (z.B.<br />
Satzbaumuster) verstehen<br />
Verbtabellen machen<br />
98<br />
im zweisprachigen, später<br />
im einsprachigen<br />
Wörterbuch <strong>nach</strong>schlagen<br />
Vokabelringbuch führen<br />
Erschließen mit Hilfe des<br />
Kontextes<br />
in einer Grammatik<br />
<strong>nach</strong>schlagen<br />
verschiedene Formen einer<br />
Regel kennen<br />
im grammatischen Beiheft<br />
<strong>nach</strong>schlagen<br />
im Stichwortverzeichnis<br />
<strong>nach</strong>schlagen<br />
grammatische<br />
Terminologie<br />
vervollständigen<br />
Grammatikübungen selbst<br />
machen<br />
eine Grammatikkartei<br />
führen<br />
ein Grammatikheft führen<br />
Visualisierungstechniken<br />
kennen<br />
Führen einer Fehlerstatistik
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