Mehrsprachigkeitskonzept – Tertiärsprachen – Deutsch nach Englisch

do you think you could (find another chair)
are you sure you don't (want to come in)
so why don't you (come along some day)
Entsprechende Abschwächungen werden im Deutschen vor allem durch Gliederungssignale
bzw. Abtönungspartikel ausgedrückt: 1
vielleicht, doch, mal, einfach
z.B.
Könnten Sie’s vielleicht noch unterschreiben, Herr Seidel
Ginge das vielleicht, dass wir das noch mal rückgängig machen
Kommen Sie doch einfach mal vorbei
Es zeigt sich also zunächst einmal, dass sich die Mittel zur Abschwächung in den
beiden Sprachen unterscheiden. Innerhalb von beiden Sprachsystemen können darüber
hinaus auch unterschiedliche Grade von Abschwächungen ausgemacht werden. Bei der
Differenzierung von unterschiedlichen Graden von Abschwächungen orientiert sich die
Studie an Wunderlich (1976: 302). Dieser unterscheidet in Hinblick auf Aufforderungen
verschiedene Realisierungsformen.
Der Imperativ stellt dabei die direkteste Realisierungsform dar; vgl. z.B.
Mach jetzt deine Schularbeiten
Weniger direkt sind explizit performative Kommentierungen wie
Ich bitte dich, das mal durchzulesen.
Als indirekteste Formulierungsmöglichkeiten werden implizite Kontextbezüge angesehen:
Es zieht hier.
Ich denke, Ihr schreibt morgen eine Klassenarbeit (ebd. 85f.).
Insgesamt werden fünf Realisierungsformen unterschieden und als Beschreibungen unterschiedlicher
Direktheitsgrade zum Vergleich von deutschsprachigen und englischsprachigen
Äußerungen herangezogen. Zunächst zeigt sich Gemeinsamkeit darin, dass
indirekte Sprechakte sowohl in den deutschsprachigen als auch in den englischsprachigen
Daten mit Abstand am häufigsten vertreten sind. Ein Unterschied zeigt sich jedoch z.B.
darin, dass explizit/performative Aufforderungen (Kategorie 2) bei deutschen Sprechern
häufiger repräsentiert sind. Der deutsche Gesprächsstil wird damit in Bezug auf die
Formulierung von Aufforderungen als direkter charakterisiert werden. 2
1 Die Autoren sprechen hier von „Gliederungssignalen“, es handelt sich jedoch der gängigen aktuellen Terminologie
entsprechend vor allem um Abtönungs- oder Modalpartikeln (vgl. Weydt 1981 oder Helbig 1994).
2 Weitere Unterschiede zeigen z.B. die Analysen von Barron 2000 zu deutsch-irischen Differenzen bei
der Formulierung von Angeboten und Ablehnungen.
64