Die Menstruation – Wesentliches Element des Frauseins ... - Schule.at

KulturSoziologieW erkstatt Forschungsbericht Menstruation
pretationen im öffentlichen Diskurs zu positionieren. Die Nähe zu den Massenmedien ist in
der modernen Gesellschaft einer der wichtigsten Machtfaktoren. Über die Medien werden die
als verbindlich geltenden Werte und Normen transportiert. Sie prägen die allgemeinen Verhaltensmuster
und die Erwartungen an die verschiedenen Rollen, etwa an die Geschlechtsrollen.
Diejenigen Persönlichkeitsanteile der einzelnen RollenträgerInnen, die zu den gesellschaftlichen
Rollenzuschreibungen im Widerspruch stehen, werden weitgehend unbewusst
gehalten bzw. werden sie von den Individuen als persönliches Versagen empfunden. Das
Beharren auf den abweichenden Persönlichkeitsaspekten würde die Einzelnen in Konflikt mit
den herrschenden gesellschaftlichen Kräften bringen. Die nonkonformen Anteile werden daher
großteils vertuscht und verschwiegen. Dadurch entsteht Vereinzelung und Entsolidarisierung.
Unterdrückung individueller Bedürfnisse zugunsten allgemeiner Interessen ist eine unumgängliche
Begleiterscheinung der Vergesellschaftung. Das Ausmaß der erforderlichen
(Selbst)Unterdrückung ist allerdings für die verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen,
abhängig von der Machtverteilung, unterschiedlich. Kann die notwendige Unterdrückung
nicht durch entsprechende gesellschaftliche Gratifikationen ausgeglichen werden und wächst
der innere Widerspruch im Subjekt und in der Gesellschaft über das erträgliche Ausmaß hinaus,
wird der Mensch krank und die Gemeinschaft gefährdet. Die qualitativen Forschungsmethoden
dienen dazu, einen Teil dieser unbewussten und mit Schuldgefühlen verbundenen
Aspekte ins öffentliche Bewusstsein zu bringen und damit die Interessen jener gesellschaftlichen
Gruppen zur Geltung zu bringen, deren Zugang zum öffentlichen Diskurs eingeschränkt
ist. Um die Voraussetzungen dafür zu schaffen, unbewusste bzw. schambeladene
Persönlichkeitsaspekte zur Sprache zu bringen, bedarf es eines entsprechenden Forschungszugangs.
Maßgeblich ist vor allem eine vertrauliche, entspannte und akzeptierende
Gesprächsatmosphäre, eine offene Haltung auf Seiten der ForscherInnen, die auch nonkonforme,
widersprüchliche und unangenehme Meinungen und Einstellungen zulässt, und
ausreichend Zeit. Der Wert qualitativer Forschung ist daher nicht quantitativ zu erfassen. Er
bemisst sich nicht an der Größe der Untersuchungsgruppe, sondern an der Qualität der
Untersuchungsmethoden, insbesondere der Befragungen nach oben stehenden Kriterien,
einer entsprechenden Auswahl der Befragten und einer umfassenden Interpretation der
Texte sowie laufender Reflexion im Team. Die Ergebnisse qualitativer Studien geben keine
statistische Repräsentativität wieder, sondern machen anhand von exemplarischen Fällen
typische Einstellungs- und Verhaltensmuster sichtbar. Individuen, die in einem gemeinsamen
gesellschaftlich-kulturellen Kontext sozialisiert wurden, weisen neben den individuellen
Aspekten eine weitreichende Gemeinsamkeit an Meinungen, Haltungen und Verhaltensweisen
auf. Die Personen für die Untersuchung werden nicht zufällig, sondern nach bestimmten
für die Forschungsfrage relevanten Kriterien gezielt ausgewählt. Inhalte, Denk- und
Gesprächsstrukturen der einzelnen Texte sind daher nicht rein subjektiv und beliebig,
sondern typisch für die spezifische Gruppe und verweisen auf generelle Bewertungen und
Handlungsmuster.
3.3 Forschungsablauf
Aufgrund des begrenzten Budgets für dieses Forschungsprojekt musste auf Einzelinterviews
mit Privatpersonen verzichtet werden. Daher wurden Frauen und Mädchen im Gruppensetting
befragt. Zur Erfassung persönlicher Meinungen und Einstellungen wurde zudem auf
die Erfahrungen von Expertinnen sowie auf verfügbare Forschungsberichte zurückgegriffen.
Dadurch dass im Rahmen der einschlägigen Bildungstätigkeit eines Mitglieds des Forschungsteams
außerhalb des Projekts Mädchen zum Forschungsthema befragt wurden,
konnten zudem Synergien genutzt werden.
Untersuchungssample
Im Rahmen des Projekts wurden insgesamt 32 Personen befragt: 10 Expertinnen aus dem
Frauengesundheitsbereich und eine aus der Mädchenarbeit in Einzelinterviews, 8 Mädchen
im Rahmen einer moderierten Gruppendiskussion, 8 erwachsene Frauen in einer Gruppendiskussion,
5 Pädagoginnen im Rahmen eines Workshops.
8