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Kanatschnig Fischbacher Schmutz 1999 OIN_Bd_5.pdf - ÖIN

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Sozio-kulturellbezogene Aspekte der regionalen<br />

Lebensqualität<br />

Sozio-kulturelle Aspekte der Lebensqualität beziehen<br />

sich auf Faktoren, die das soziale System prägen und zu<br />

seiner spezifischen Identität und „Kultur“ beitragen, wie<br />

Werte, Normen, Verhaltensweisen, Rollen oder Geschichte.<br />

Je nach deren Ausprägung steckt in der Bevölkerung<br />

ein unterschiedliches Potential an Kreativität, Anpassungs-<br />

und Innovationsfähigkeit. Diese Faktoren beeinflussen<br />

ihrerseits die regionale Kooperations- und Kommunikationsbereitschaft<br />

und -fähigkeit, welche wichtige<br />

Voraussetzungen für die erfolgreiche Umsetzung einer<br />

nachhaltigen Entwicklung sind. Zu den sozio-kulturellen<br />

Aspekten zählen weiters die Anzahl der Bewohner, ihr<br />

Altersaufbau, Ausbildungsstand und die Erwerbsquote<br />

(„Humankapital“) sowie spezielle regionale Fähigkeiten<br />

(wie beispielsweise ein bestimmtes Handwerk oder die<br />

Art der Landbewirtschaftung).<br />

Wirtschaftsbezogene Aspekte der regionalen<br />

Lebensqualität<br />

Die wirtschaftsbezogenen Aspekte der regionalen Lebensqualität<br />

sind einerseits stark von den natürlichen und<br />

sozio-kulturellen Faktoren bzw. Voraussetzungen einer<br />

Region abhängig, andererseits ist das Entwicklungspotential<br />

wirtschaftlicher Lebensqualität stark abhängig<br />

von der bestehenden regionalen Wirtschaftsstruktur (z.B.<br />

Branchenstruktur), Infrastruktur (z.B. Verkehrsstruktur,<br />

Entsorgungsstrukturen, Beratungsleistungen), Kooperationsstruktur<br />

und dem Kooperationsklima (z.B. Netzwerke),<br />

den vorhandenen Markt- und Nachfragestrukturen<br />

sowie der Zusammenarbeit mit den Behörden.<br />

Alle drei regionalen Lebensqualitätsaspekte lassen sich<br />

wiederum in das Modell eintragen (siehe folgende Abbildung).<br />

Gemeinsam ergeben sie das Lebensqualitätsprofil<br />

einer bestimmten Region.<br />

Schriftenreihe 5<br />

Entwicklungsleitbild<br />

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