VIRTUAL VEHICLE Geschäftsbericht 2009

Entwicklung der
Human Ressourcen
Infolge des guten Verlaufs der Geschäftstätigkeit
im Berichtsjahr 2011 erhöhte sich
der Personalstand von Ende 2010 bis
Ende 2011 um rund 14% auf 184 Mitarbeiter
und Mitarbeiterinnen und steigerte
sich im dritten Quartal 2012 auf 211. Die
internationale Ausrichtung des VIRTUAL
VEHICLE spiegelt sich auch in der Belegschaft
wider. Rund 20% der Mitarbeitenden
haben eine nicht-österreichische
Herkunft.
Seit drei Jahren engagiert sich das VIR-
TUAL VEHICLE auch in der Lehrlingsausbildung.
Zurzeit beschäftigt das VIRTUAL
VEHICLE fünf Lehrlinge, die im kaufmännischen
und im IT-Bereich tätig sind.
Karriereoptionen
In Orientierung am K2-Antrag des VIR-
TUAL VEHICLE wurde im Jahr 2010 ein
Karrierekonzept mit dualen Karrierewegen
im Unternehmen etabliert, das in
gleicher Weise neben einer technischwissenschaftlichen
auch eine organisatorisch-führungstechnische
Karriere am
Zentrum ermöglicht.
In diesen flexiblen, den Bedürfnissen der
Forscher und Forscherinnen angepassten
Karrierewegen besteht die Möglichkeit,
ab dem Level „Senior Researcher“ eine
fachliche Vertiefung über den „Lead Researcher“
bis zum „Key Researcher“ zu
wählen oder sich für die Übernahme von
Führungsverantwortung und organisatorischen
Aufgaben zu entscheiden.
Um die Mitarbeiter bei Ihrer Karriereentwicklung
bestmöglich zu fördern und
zu fordern, wurde ein den Herausforde-
rungen jedes Karrierelevels entsprechendes
Schulungs- und Weiterbildungskonzept
entwickelt.
Führungskräfte und Nachwuchsführungskräfte
können z.B. am VIRTUAL VEHI-
CLE Leadership-Network teilnehmen, um
auch in ihrem Arbeitsalltag immer wieder
Impulse zum Thema Führung und soziale
Kompetenz zu erhalten. Regelmäßige
Veranstaltungen rund ums Thema „Führung“
laden zum Netzwerken sowie Erfahrungsaustausch
ein und regen neue
Ideen an.
Förderung von Frauen im
technisch-wissenschaftlichen
Bereich
Die im Rahmen des FEMtech-Projektes
GEOS bereits implementierten Maßnahmen
(Newsletter, Netzwerktreffen,
PE-Maßnahmen etc.) werden weiterhin
umgesetzt, wobei der Schwerpunkt
im ersten Halbjahr 2011 vor allem darauf
gelegt wurde, das Interesse von
Schülerinnen und Studentinnen an der
technisch-wissenschaftlichen Arbeit zu
Personalentwicklung
Stand: August 2012
Personalentwicklung
wecken. Ein spezielles Augenmerk wurde
auf das Gewinnen von Praktikantinnen
und Diplomandinnen gelegt. Die Maßnahmen
waren sehr erfolgreich, denn das
VIRTUAL VEHICLE konnte im Sommer
2011 sechs Praktikantinnen im technischwissenschaftlichen
Bereich anstellen.
Diese Anzahl konnte im Jahr 2012 sogar
verdoppelt werden.
Im Rahmen eines EU-Pilot-Projektes mit
dem Titel „good NEWSS“ wurde ein Mentoring-Konzept
unter Berücksichtigung
von Gender Mainstreaming-Aspekten
am VIRTUAL VEHICLE umgesetzt. Jeder
neue Mitarbeiter und jede neue Mitarbeiterin
bekommt einen Mentor/eine
Mentorin zur Seite gestellt, um so ein
reibungsloses Einleben am VIRTUAL VE-
HICLE in den ersten sechs Monaten zu
unterstützen. Für diese Aufgabe wurden
die MentorInnen unter Berücksichtigung
von Gender- und Diversity-Aspekten ausgebildet.
Ziel ist es, die Anzahl der Frauen am VIR-
TUAL VEHICLE im technischen Bereich
in den nächsten 5 Jahren zu verdoppeln.
9