freischwimmer - Entwicklung, Erprobung und Bewertung - KOBRA ...

Die Niederlande stellen in diesem Punkt eine Ausnahme dar, weil der Staat auch nach dem Studium
Forschungsinteressen oder einen Einstieg in das Berufsleben explizit unterstützt. Dazu trägt sicher
auch die sich verändernde Arbeitswelt bei. Die Tendenz dauerhafte Arbeitsstellen in unabhängige,
zeitlich begrenzte Jobs umzustrukturieren, mag dem Bild des freien Architekten entsprechen. Aber ob
auch die Freiheit des Auftragslosen gemeint ist, der – eher aus der Not geboren als der Tugend
verhaftet – zwar auf dem eigenen Chef-Sessel sitzt, aber in der Realität als Ein-Personen-Büro lediglich
Wettbewerbsprojekte produziert, bleibt offen. Was bei der aktuellen Entwicklung des Berufsbildes
und der sich parallel verändernden Ausbildungssituation nicht bedacht wird, ist der wirtschaftlich
bedingte Rückgang der Auftragssituation in der Baubranche und die kleiner werdende Zahl an Arbeitsplätzen
für Architekten trotz neu oder wieder zu besetzender Berufsfelder. Zur Zeit haben wir ca.
7.000 Hochschulabsolventen der Architekturstudiengänge aller Ausbildungsstätten pro Jahr in der BRD,
ohne die internationale Konkurrenz zu zählen. In Deutschland sind um die 110.000 Architekten bei den
Kammern gemeldet, „…was eine/einen Architekt auf 750 Einwohner ausmacht – die höchste Architektendichte
in ganz Europa und wahrscheinlich sogar auf der ganzen Welt“ 4 .
Für die Architektur, die keine klassische reine Wissenschaft ist und sich eher aus dem Bereich der
Handwerks- und Baukunst als Beruf entwickelt hat, ist die Diskussion um Bildung versus Ausbildung
keine Neuheit. Die neuen Aufgabenfelder der Ausbildung die eine Entwicklung von Handlungs- und
Lösungsstrategien vorsehen, prozess-orientiertes Denken, die Leidenschaft für eigene Vorhaben und
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kooperative Arbeitsstrategien fördern sowie Soziale Kompetenzen anlegen, stellen
eine neue Herausforderung dar. Nicht nur die Studierenden müssen sich im
Grundstudium von mitgebrachten und vorgefertigten Meinungen entledigen, auch
das Denken dieser neuen Ausbildungsschwerpunkte seitens der Lehrenden setzt
den freischwimmer voraus.
In Baden-Württemberg wird schon seit 1993 ein Landeslehrpreis von der Stuttgarter
Regierung verliehen. Hierbei geht es anders als bei anderen Rankings im
Hochschulwesen mehr um den guten Lehrer als um den exzellenten Forscher.
Die ZEIT berichtete im Mai 2007 über diese Tendenz in einem Artikel mit der
Überschrift „Die Entdeckung der Lehre“.
Anmerkung:
1 Prof. Maya Reiner in einem Beratungsgespräch zur Disputation.
2 Beschreibung des Gesamtmoduls „Spezielle Aufgaben und Entwurfslösungen“, Erläuterungen
zum modularisierten Grundstudium im WS 2005/06 und SS 2006 vom 7.7.2005,
Fachbereich -06-, Universität Kassel
3 www.quality.de/lexikon/din_69901.htm, 2.7.2008
4 Wiarda, Jan-Martin: Die Entdeckung der lehre, ZEIT Nr. 20, 10. Mai 2007
5 Kraft, Sabine u.a.: Vogel-Strauß-Politik, in: ARCH+ 163, S. 17.
Zusammenfassung und Fazit