freischwimmer - Entwicklung, Erprobung und Bewertung - KOBRA ...

Einen Vorteil sah M. auch im individuellen Zeitmanagement. „[...] immer vorantreiben und loszulassen
und wieder ein Stück zurück gehen und das wirklich auch verfolgen bis man in jeder Ecke gekehrt hat
und es umzusetzen. [...] Da hatte man teilweise schon mal Zeit, etwas Tiefe reinzubringen.“
„Ansonsten muss ich sagen, hatte man total viel Freiheiten, das habe ich sehr genossen. Ich konnte
also machen, was ich wollte, mir selber Sachen suchen, die mich interessiert haben und meine Zeit
investieren konnte, wo ich sie für mich sinnvoll einsetzen konnte. Da muss man erst mal rausfinden,
was einem Sinnvolles einfällt. Da muss man zusehen, dass man seinen Weg geht und das wird vielen
schwer fallen. Mir ist das nicht allzu schwer gefallen. Aber das ist eben eine Möglichkeit, die einem die
Universität gibt, dafür war ich sehr dankbar!“
A.4: Ausblick: eigener zukünftiger Werdegang und Wünsche / Empfehlungen für die Ausbildung
Die Empfehlungen von M. für die Ausbildungsstruktur, aber vor allem für das Herangehen der Studierenden
an ihr Studium waren den positiven Äußerungen über seinen eigenen Studienweg zu entnehmen.
Darüber hinaus sind die folgenden Zitate zu einem breit gefächertem Rundumblick am Anfang und einer
Spezialisierung bis hin zur Ausführungsplanung wie folgt zusammengefasst. „Diese Motivation muss
wahrscheinlich am Anfang geführt werden, gerade im Grundstudium, um die Anregungen zu kriegen,
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Die Lehre aus dem Bauch
viel zu sehen, denke ich, also das fand ich teilweise schlecht sozusagen im
Grundstudium, dass die Seminare im Grundstudium sehr speziell waren. Also das
fehlte, also ich hatte die Erwartung, dass man überhaupt erst einmal weiß, was
alles ist oder was alles dazugehört. [...] also war es trotzdem gut im Grundstudium
einen Rundumblick zu kriegen und das muss vielleicht auch ein Stück weit
in den Projekten mit drin sein. Wir haben Häuser nachgebaut und da haben die
alle Referate gehalten. Das musst du mal mitgemacht haben, damit du weißt,
was es alles gibt. Es geht nicht darum einen Architekten von vorn bis hinten
auswendig zu kennen, sondern zu sagen, das interessiert mich mehr oder auch
nicht, dann kann man das sehr gut selbst vertiefen. ... Und deswegen denke ich,
ist es gerade wichtig, wenn man ein zusammenhängendes Studium hat, dass
man früh ziemlich weit gefächerten Einblick sozusagen kriegt, um relativ früh zu
erkennen, was einen interessiert und was nicht, ohne sich total festzulegen.
Also nicht so durch Seminare in eine Richtung gedrängt wird.“ Auch die freie
Wahl von Projekt- und Studienarbeitsthemen wollte M. den Studierenden lassen.
„Für Studienarbeiten ist das eine wunderbare Geschichte, dass man sich das
selbst suchen muss. Man kann sich hiermit beschäftigen, [...] und sich noch
einmal zu vertiefen in die Sachen, die interessieren und einfach noch einmal die
Zeit zu nehmen, die man später nicht mehr hat.“