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Die vorliegende Dissertation schild
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So eine Arbeit wird eigentlich nie
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4. Untersuchung aktueller Lehrkonze
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Den Anlass, mich mit der Architektu
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Das Architekturstudium ist ebenso d
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entwickeln und gestalten kann und w
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Fragestellung: Welche Fähigkeiten
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ze und Ausbildungsziele für das Ar
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Der Begriff Projekt wird in untersc
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Hier hat Dewey einen der Grundstein
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Das Konzept des handlungsorientiert
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am ehesten im Rahmen eines Projekts
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hallo Die Lehre aus dem Bauch
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Das erste große Entwurfsprojekt im
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Die eigene Erfahrung braucht aber v
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Eine Exkursion nach Barcelona Nach
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kennenzulernen, den Maßstabssprung
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Die eigenen Wahrnehmung formuliert
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Beispielaufgabe: Landschaft - Stadt
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Vorgaben: Die Projekte im Rahmen de
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100 Stück: Eine Frage nach Möglic
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Im Rückblick mit den Studierenden
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Zusammengenommen sollen diese Zwän
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zu erhalten. Den Interviews lag zwa
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A.1: Studienbeginn, Berufsbild, Vor
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evor ich zum Entwurf komme. [...] E
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Auswertung des Interviews Ausgehend
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Fachbereich umzugucken, Veröffentl
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Kategorien für die Auswertung Bild
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A.1: Studienbeginn, Berufsbild, Vor
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Schwerpunkt ist natürlich der Entw
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Auswertung des Interviews Obwohl si
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gen, indem sie die Auswahl, Planung
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hallo Untersuchung aktueller Lehrko
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versität Kassel formuliert seine F
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diskussionswürdigen Stellen zu ent
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Eidgenössische Technische Hochschu
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Der Semesterstart beschrieb Zettel
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des Fachbereichs. Die beiden Lehrst
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ende erhalten durch einen örtliche
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Ein Märchen von Hans Christian And
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eine Orden ins Knopfloch und verlie
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von unserer Seite keine Gewinner er
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zu gewährleisten. Das gerne einges
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Funktion haben wir uns Kassel anges
- Seite 92 und 93: Mitwirkende: Prof. Jo Achermann und
- Seite 94 und 95: ausgewählten Sätze aus dem Märch
- Seite 96 und 97: vom Kind auszugehen ließ Architekt
- Seite 98 und 99: Horizontalität wurde eine vertikal
- Seite 100 und 101: getauchten Kupferdrahtwürfeln - de
- Seite 102 und 103: setzt werden sollen. Wien stellte d
- Seite 104 und 105: Die Reflexion und Auswertung der Pr
- Seite 106 und 107: Die Auseinandersetzung mit aktuelle
- Seite 108 und 109: Besondere, Extraordinäre oder Geni
- Seite 110 und 111: Studierenden mit dem Gegenstand und
- Seite 112 und 113: Um die oben aufgeführten und anges
- Seite 114 und 115: im Dach. Das Loch ist eigentlich ke
- Seite 116 und 117: Die Inputs, die als Anregungen für
- Seite 118 und 119: trug zu einer relativ distanzierten
- Seite 120 und 121: mitteln den Eindruck einer intensiv
- Seite 122 und 123: Aufgabe „Superdutch“ Fertige Sk
- Seite 124 und 125: Auswertung Im Gegensatz zu den ande
- Seite 126 und 127: dadurch ungewöhnliche Effekte gefu
- Seite 128 und 129: Die Bearbeitung der Aufgabe wurde m
- Seite 130 und 131: konkrete Situation des K10 drehte,
- Seite 132 und 133: kennenzulernen. [...] Ist halt einf
- Seite 134 und 135: Struktur des Projekts sowie seine i
- Seite 136 und 137: Interpretation des Gesehenen eine e
- Seite 138 und 139: selbstverantwortlich Probleme zu l
- Seite 140 und 141: Die Niederlande stellen in diesem P