TU Dresden: Forschungsbericht 2004 - im ...

2. Große Interdisziplinäre Forschungsprojekte
GRADUIERTENKOLLEG DER
HANS-BÖCKLER-STIFTUNG
»Lebenslanges Lernen - Theoretisches
Konzept und bildungspolitische Vision«
Laufzeit: 01.10.2004 - 30.09.2007 (1. Förderperiode)
Sprecher: Prof. Dr. Andrä Wolter (z. Zt. beurlaubt)
Tel.: (0351) 463-37646
Fax: (0351) 463-37140
E-Mail: awolter@rcs.urz.tu-dresden.de
Fakultät: Erziehungswissenschaften
Prof. Dr. Frank Nestmann
Tel.: (0351) 463-35698
Fax: (0351) 463-35836
E-Mail: Frank.Nestmann@mailbox.tu-dresden.de
Fakultät: Erziehungswissenschaften
Internet: www.tu-dresden.de/kollegLLL
Partner: Prof. Dr. Karl Lenz, Philosophische Fakultät, Institut für Soziologie
Prof. Dr. Gisela Wiesner, Fakultät Erziehungswissenschaften, Institut für
Berufspädagogik
Weitere Partner des Kollegs sind eine Reihe nationaler und internationaler
Experten auf dem Gebiet des lebenslangen Lernens. Das Kolleg wird
aus Mitteln der Promotionsförderung der Hans-Böckler-Stiftung unterstützt.
Wissenschaftliche Zielstellung:
Zielgruppe des Promotionskollegs sind primär Absolventen/Absolventinnen der Fachrichtungen
Erziehungswissenschaft, Berufspädagogik und Soziologie. Es werden interdisziplinäre konzeptionell-theoretisch,
empirisch oder vergleichend orientierte Arbeiten innerhalb der unten
genannten drei Forschungsfelder gefördert. Das Kolleg verfolgt im wesentlichen vier Ziele:
1. Theoretische Zielsetzung: Gefördert werden sollen solche Arbeiten, die dazu beitragen,
das Konzept des Lebenslangen Lernens theoretisch weiter auszuarbeiten und zu differenzieren.
2. Empirische Zielsetzung: Das Konzept Lebenslanges Lernen enthält vielfältige empirische
Komponenten und Prämissen. So lassen sich viele Elemente Lebenslangen Lernens
(z.B. die Ausdehnung von Bildungszeiten über den gesamten Lebenszyklus) empirisch
überprüfen oder rekonstruieren, andere relevante Frage- und Problemstellungen (z.B.
Barrieren der Partizipation an lebenslangen Lernprozessen) sind empirisch genauer zu
untersuchen.
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