Dynamisches Differenzieren

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didacta Stuttgart –Forum Unterrichtspraxis, 23. Februar 2011, Udo‐Michael Schampel – Folie 10 Varianten des <strong>Differenzieren</strong>s Äußere Differenzierung Mehrgliedriges Schulsystem Kurssystem mit Fachleistungsdifferenzierung Anderer Name: Innere Differenzierung Natürliches <strong>Differenzieren</strong> Integrierende Schule Verwandte Konzepte: Binnendifferenzierung in der Klasse intelligentes Üben produktives Üben kooperatives Üben Statische „ad‐hoc‐“Einteilung in leistungsähnliche Lerngruppen Dynamische Differenzierung / Individualisierung Anstößiges Hintergründiges Anschauliches Ratsames Anregendes (Be‐)Merkenswertes Fragwürdiges
didacta Stuttgart –Forum Unterrichtspraxis, 23. Februar 2011, Udo‐Michael Schampel – Folie 11 Äußere Differenzierung & Mathematik (E. Klieme et al., PISA 2009 – Bilanz nach einem Jahrzehnt, 2010, S. 168) Anstößiges Hintergründiges Anschauliches Ratsames Anregendes (Be‐)Merkenswertes Fragwürdiges
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