Fakultät I Geisteswissenschaften - Index of

Fakultät I Geisteswissenschaften
BA KulT IS 5 "Modernisierung"
Belegbar als Vertiefungsmodule I und II des Studienprogramms GENDER PRO MINT .
Gender und Innovation
3152 L 018, Seminar, 2.0 SWS
Mo, wöchentl, 12:00 - 14:00, 21.10.2013 - 10.02.2014, MAR 2.013
Fr, Einzel, 14:00 - 20:00, 06.12.2013 - 06.12.2013, MAR 0.002
Inhalt
Geschlecht und Innovation
Seminar
Gender Mainstreaming-Initiativen haben seit einigen Jahren auch in den Natur- und
Technikwissenschaften Einzug gehalten. Einige dieser Initiativen gehen dabei über
reine Gleichstellungsmaßnahmen, den Frauenanteil zu erhöhen hinaus, indem sie
vielmehr Richtlinien und Empfehlungen oder sogar konkrete Leitfäden und anschauliche
Fallbeispiele entwickeln, wie Geschlecht in der naturwissenschaftlichen Forschung und
technischen Gestaltung berücksichtigt werden kann.
In der Lehrveranstaltung werden wir einige solcher Projekte – z. B.
„Discover Gender“ (Fraunhofer Gesellschaft 2006), „Gender Mainstreaming
in Urban Development“ (Berliner Senatsverwaltung 2011) und „Gendered
Innovation“ (genderedinnovations.stanford.edu 2011) – auswählen und analysieren. Wir
werden nach den jeweiligen Verständnissen von Geschlecht, aber auch von Innovation
fragen und diese mit alternativen Konzepten kontrastieren. Ziel ist es, Möglichkeiten
und Grenzen der betrachteten Ansätze aus einer geschlechterwissenschaftlichen und
gesellschaftskritischen Perspektive beurteilen zu lernen.
Bemerkung BA-KulT FW 18
MA-ZIFG FP 16
BA KulT IS 5 "Modernisierung"
Belegbar als Vertiefungsmodule I und II des Studienprogramms GENDER PRO MINT .
2.3 Geschichte und Kultur der Wissenschaft und Technik
High Definition/Low Resolution: Auflösungsvermögen und Schwellenwerte bei Bild, Ton,
literarischen Texten und Wahrnehmung als ästhetische Kriterien
3131 L 026, Hauptseminar, 2.0 SWS
Mi, wöchentl, 12:00 - 14:00, 16.10.2013 - 12.02.2014, H 2051
Inhalt
In diesem Seminar soll versucht werden, anhand exemplarischer ästhetischer Artefakte
und theoretischer Texte die aufeinander bezogenen Konzepte von Auflösungsvermögen
und Wahrnehmungsschwellen als neue, ungewohnte Vergleiche ermöglichende,
Analysekategorien auszuloten.
Der Begriff der Auflösung soll ausdifferenziert verstanden werden: sowohl als räumliche
Bildauflösung (Pixel, Körnigkeit), aber auch als zeitliche Auflösung (Verschmelzungs-
Frequenz). Nicht nur Bilder, sondern auch akustische Medien (MP3) und sogar Texte
sollen im Hinblick auf ihre Auflösung neu untersucht werden: erkenntnisleitend wäre
hier eine Neuperspektivierung etwa des Verhältnisses von Erzählzeit zu erzählter
Zeit in narrativen Texten (‚Erzähl-Auflösung‘ von dehnendem, deckendem, raffendem
Erzählen), aber auch von Konzepten wie semantischer und syntaktischer Dichte und Fülle
(Nelson Goodman).
WiSe 2013/14 113