Fakultät I Geisteswissenschaften - Index of
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<strong>Fakultät</strong> I <strong>Geisteswissenschaften</strong><br />
disorders (“what kind <strong>of</strong> things are they?”), the scientific status <strong>of</strong> psychiatric facts, the<br />
validity and reliability <strong>of</strong> psychiatric classifications, and the role <strong>of</strong> values in diagnosis and<br />
treatment.<br />
The proposed seminar intends to start from the analysis <strong>of</strong> the present-day “philosophy<br />
<strong>of</strong> psychiatry” in order to open a wider epistemological enquiry into the topics, problems,<br />
and questions raised by the different points <strong>of</strong> “intersection” <strong>of</strong> philosophy and psychiatry.<br />
Special emphasis will be placed on the diverse and original kinds <strong>of</strong> knowledge that<br />
historically emerge and are developed in psychiatry’s discourses and practices.<br />
Bemerkung<br />
Lehrperson: Elisabetta Basso<br />
MA-Phil 2, 3<br />
Freie Pr<strong>of</strong>ilbildung<br />
Die Wissenschaftstheorie G.H. von Wrights in „Erklären und Verstehen“<br />
3130 L 064, Hauptseminar, 2.0 SWS<br />
Di, wöchentl, 12:00 - 14:00, 15.10.2013 - 15.02.2014, H 3002 , Tolksdorf<br />
Di, Einzel, 12:00 - 14:00, 15.10.2013 - 15.10.2013, H 1029<br />
Inhalt<br />
Anhand der Lektüre von „Erklären und Verstehen“ (Explanation and Understanding,<br />
1971) sollen Grundfragen der Wissenschaftstheorie geklärt und diskutiert werden.<br />
Gegenstand des Seminars wird die Frage sein, ob es wesentliche Unterschiede<br />
in der Logik des Erklärens / Verstehens naturwissenschaftlicher auf der einen und<br />
geisteswissenschaftlicher Phänomene auf der anderen Seite gibt. Zur Beantwortung<br />
dieser Frage muss geklärt werden, was eine Kausalerklärung ist, und wie<br />
Ursache und Wirkung und Grund und Folge miteinander zusammenhängen. Von<br />
Wright plädiert für einen explanatorischen Dualismus (bzw. Pluralismus), bei dem<br />
Kausalerklärungen von intentionalen oder teleologischen Erklärungen getrennt werden.<br />
Er richtet sich damit gegen das im Positivismus vorherrschende Streben nach einer<br />
Einheitswissenschaft auf Basis eines explanatorischen Monismus. Lässt sich von Wrights<br />
wissenschaftstheoretischer Dualismus hinreichend plausibilisieren?<br />
Seminargrundlage: Georg Henrik von Wright: Erklären und Verstehen.<br />
Bemerkung MA Phil 1, 3, 5<br />
Freie Pr<strong>of</strong>ilbildung<br />
Literatur<br />
Seminargrundlage: Georg Henrik von Wright: Erklären und Verstehen.<br />
Wissen nach Kant: J. G. Fichtes "Grundlage der gesammten Wissenschaftslehre" (1794/95)<br />
3130 L 065, Hauptseminar, 2.0 SWS<br />
Di, wöchentl, 14:00 - 16:00, 15.10.2013 - 15.02.2014, H 6124 , Asmuth<br />
Inhalt<br />
Die Grundlage der gesamten Wissenschaftslehre hielt Friedrich Schlegel zusammen<br />
mit Goethes Wilhelm Meister und der Französischen Revolution für die große Tendenz<br />
seines Zeitalters. Im Gegensatz zu dem enormen öffentlichen Interesse, das diese Schrift<br />
bei ihrem Erscheinen auslöste, steht die Tatsache, dass sie kaum ein Zeitgenosse jemals<br />
ganz studiert, geschweige denn ganz verstanden hätte.<br />
Einzig in der Hinwendung auf die Grundlage allen Wissens könne – so Fichte – überhaupt<br />
etwas mit Gewissheit gewusst werden. Für Fichte besteht diese Grundlage in einem<br />
»tathandelnden« Ich, seine Philosophie ist folglich Ich-Theorie und Handlungstheorie.<br />
Aus drei Grundsätzen entwickelt Fichte die Basis für alles theoretische und praktische<br />
Wissen. Der Anspruch dieser Schrift ist gewaltig und sein Autor keineswegs bescheiden.<br />
WiSe 2013/14 182
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