E-Learning - „ make or buy“? - Informationskompetenz

2.2 Vorteile von E-Learning 8
können. Die vereinfachte Zugänglichkeit ermöglicht eine Ausweitung des Angebots für bestehende
Zielgruppen, wie Schüler, Studenten oder Teilnehmer an betrieblichen Weiterbildungsmaßnahmen.
Zusätzlich können Lehrinhalte für neue Zielgruppen interessant sein, denen die
Teilnahme an Präsenzveranstaltungen nicht oder nur unter Schwierigkeiten möglich ist. Fernstudiengänge
oder Lernen am Arbeitsplatz können so für Behinderte, voll Berufstätige oder
Eltern in Erziehungszeiten eine neue Möglichkeit zur Aus- und Weiterbildung schaffen.
Diese neuen Chancen für selbstgesteuertes und lebenslanges Lernen bedeuten in einer Gesellschaft,
geprägt von stetig wachsender Wissensproduktion und Globalisierung, eine Verbesserung
der wirtschaftlichen und persönlichen Konkurrenzfähigkeit im Kampf um Qualifikation
und Wissensvorsprung. Ein weiterer Vorteil von E-Learning, der jedoch umstritten ist, ist die
Wirtschaftlichkeit.
Es wird erwartet, dass sich durch die Wiederverwendbarkeit und den beliebig großen Nutzerkreis
die anfänglichen Investitionen relativieren und später eine finanzielle Einsparung durch
Reduzierung von Trainer- und Reisekosten entsteht. Zusätzlicher Nutzen wird auch von der
erhöhten Qualität der Lehrinhalte erwartet. Durch Multimedia-Einsatz, beispielsweise Visualisierungsmöglichkeiten
mit Animationen etc., kann der Lernerfolg positiv beeinflusst und durch
die Einbindung von externen Ressourcen im Internet ein reichhaltigeres Bild des behandelten
Themas vermittelt werden. Auch die Interaktivität und die Kommunikationsmöglichkeiten
tragen zu dieser verbesserten Qualität bei. 9
Ein weiterer Faktor ist die verbesserte Lernsituation. Während in der Präsenzlehre von einem
einheitlichen Wissensniveau der Studierenden ausgegangen wird und ein Thema häufig nur
oberflächlich angeschnitten werden kann, besteht beim E-Learning die Möglichkeit der Individualisierung
des Lernens. Jeder Lernende kann also Lerntempo und Schwierigkeitsgrad selbst
bestimmen. Zudem wird durch die audiovisuelle Aufbereitung und Interaktion beim Lernen
der Vermittlungserfolg erhöht. 10
Ein organisatorischer Vorteil des E-Learnings ist die zentrale Speicherung der Inhalte, so
dass die Lerninhalte parallel zum schnellen Wandel technologischer und wissenschaftlicher
Entwicklungen mit geringem Aufwand zu aktualisieren sind. 11
9 vgl. [Blumstengel (1998), http://dsor.uni-paderborn.de/de/forschung/publikationen/blumstengeldiss/Motivation-zur-Computerunterstuetzung.html]
10 vgl. [Bentlage/Hummel (2002), S. 148f]
11 vgl. [Lang (2002), S. 23]