E-Learning - „ make or buy“? - Informationskompetenz

4.2 Content-Ebene 28
4.2.2 „buy“-Entscheidung auf Content-Ebene
Der Erwerb von E-Learning-Modulen bezieht sowohl den Kauf von Content bei kommerziellen
Anbietern, als auch die Übernahme von fertigen Modulen anderer Bibliotheken mit ein. Bei
der Übernahme von Informationskompetenzmodulen sind jedoch nur Module gemeint, bei
denen sich die Anpassung an die jeweilige Bibliothek auf die Einfügung von lokalen Links und
Quellen und ähnlichen Kleinigkeiten beschränkt. Die Anpassungen können also mit geringem
zeitlichem Aufwand erfolgen. Für die Durchführung genügen bei den verantwortlichen Mitarbeitern
IT-Grundkenntnisse. Auf diese Weise werden die Ressourcen der Bibliothek geschont
und das gewünschte E-Learning-Angebot kann bereits nach kurzer Zeit in Schulungen zum
Einsatz kommen oder den Benutzern als frei zugängliches Lernangebot zur Verfügung gestellt
werden.
Bei der Auswahl des Moduls sollten jedoch, falls ein Blended-Learning-Modell vorgesehen ist,
die Mitarbeiter involviert sein, die später mit dem E-Learning in den Schulungen arbeiten
sollen. Auf diese Weise kann ein Modul ausgewählt werden, dass sich didaktisch gut in das
Schulungskonzept integrieren lässt und auch bei den jeweiligen Mitarbeitern Akzeptanz als
Hilfsmittel findet.
Die Erwerbung von E-Learning-Content bei kommerziellen Anbietern ist eine wenig aufwendige
Möglichkeit, E-Learning anzubieten, vor allem hinsichtlich der benötigten Kompetenzen.
Der größte Personalaufwand besteht darin, die Module bezüglich des Themas und der Kompatibilität
auszuwählen und - bei Betrieb einer eigenen E-Learning-Plattform - die Module zu
importieren und zu verwalten. Auch die Ressource Zeit spielt bei dieser Art der Erwerbung
kaum eine Rolle, da die Module ohne weitere Anpassungen und Bearbeitungen den Benutzern
zur Verfügung gestellt werden können.
Aspekte, denen jedoch mehr Bedeutung zukommt, sind die Finanzierung und die Qualität
des Contents. Die Angebote der kommerziellen Anbieter sind in ihren Preisen und in ihrer
Qualität, das heißt, der didaktischen und technischen Umsetzungen, sehr unterschiedlich und
sind deswegen schwer zu beurteilen.
Nur wenige Anbieter, wie beispielsweise die Multimedia Hochschulservice Berlin GmbH (MHSG),
gewähren bereits vor dem Kauf Einblicke in Struktur und Aufbereitung der Module, indem
sie online Demoversionen zur Verfügung stellen. Bei der Auswahl eines Moduls ist es auch
wichtig und hilfreich, auf die Erfüllung der Standards und Richtlinien zu achten, da diese als
Kriterienkatalog dienen können und einen Hinweis auf die Qualität des Produkts darstellen.