E-Learning - „ make or buy“? - Informationskompetenz

4.3 Kombinationsmöglichkeiten von „make“ und „buy“ und deren Einsatz in Bibliotheken 32
Hamburger Hochschulen ausgebaut werden und so die Entwicklung von Informationskompetenz
bei den Hamburger Hochschulabsolventen fördern. Diese Kooperationsbestrebungen sind
allerdings aufgrund der technischen Umsetzung von DISCUS, die auf der Programmierung in
PHP basiert und nicht in einer Plattform als feststehende Struktur verfügbar ist, nicht ohne
weiteres zu realisieren.
Neben diesem Nachteil einer kompletten Eigenerstellung von E-Learning sollten auch die
finanziellen, personellen und zeitlichen Ressourcen mit Hilfe derer DISCUS entstanden ist,
beachtet werden. Ein solcher Aufwand konnte nur durch Kooperation und Fördermittel erbracht
werden und ist deshalb nicht für jede Bibliothek realisierbar.
Als zweites Beispiel soll das Projekt Informationskompetenz genannt werden, das momentan
an der Bibliothek der Universität Konstanz durchgeführt und vom Ministerium für Wissenschaft,
Forschung und Kunst Baden-Württemberg gefördert wird. Hintergrund des Projekts
ist die wachsende Bedeutung von Informationskompetenz im Rahmen der Bachelor- und Masterstudiengänge.
Da die Bibliothek der Universität Konstanz die Aufgabe der Vermittlung
der Informationskompetenz übernommen hat, soll in diesem Projekt ein einheitliches Schulungskonzept
entwickelt und umgesetzt werden, das die Fachreferenten bei der Planung und
Durchführung eigener Schulungen unterstützt.
Ziel ist ein Modellkurs für Informationskompetenz, der auf den Umfang einer Semesterwochenstunde
zugeschnitten ist und aus einzelnen Bausteinen besteht. Hierfür werden Lernziele
und -inhalte festgelegt, Unterrichtsmaterialien erarbeitet und Evaluationsinstrumente entwickelt.
Dem Referenten wird also die Kursvorbereitung erleichtert und er kann sich der
Aufgabe widmen, die Module mit fachbezogenen Inhalten zu füllen und diese auf einem
aktuellen Stand zu halten. Das Projekt Informationskompetenz soll jedoch nicht nur einen
Nutzen für die Bibliothek der Universität Konstanz erbringen, da die erarbeiteten Module,
Unterrichtspläne und -materialien frei zur Verfügung gestellt werden. 4
Das Projekt wird von einem der Fachreferenten geleitet und von einem Team im Haus unterstützt,
es wurden jedoch auch zusätzliche Projektmitarbeiter für die Umsetzung eingestellt.
Für die Umsetzung des zweiten Teils des Projekts, der die Konzeption und Umsetzung von
E-Learning-Modulen vorsieht, wurde speziell eine Mitarbeiterin ausgewählt, die für die Anpassung
und Betreuung der E-Learning-Plattform verantwortlich ist.
Nach der Konzeption von Materialien für Präsenzveranstaltungen, sollen die E-Learning-
Module als weiteres Hilfsmittel für die Durchführung von Schulungen dienen. Dies ermöglicht
die Durchführung von Tests oder Übungen außerhalb der Präsenzzeiten, sowie die Vor- oder
Nachbereitung eines Kurses durch die Studierenden. Von Personen, die nicht an einem der
4 http://www.ub.uni-konstanz.de/ik/ (06.10.2005)