E-Learning - „ make or buy“? - Informationskompetenz

4.3 Kombinationsmöglichkeiten von „make“ und „buy“ und deren Einsatz in Bibliotheken 33
Kurse teilnehmen können oder wollen, kann das E-Learning-Angebot jedoch auch als reines
Selbstlernprogramm genutzt werden.
Als E-Learning-Plattform wird die Open-Source-Plattform ILIAS betrieben, die an der Universität
Köln entwickelt wurde und bereits an einigen Hochschulen im Einsatz ist. ILIAS wurde
ausgewählt, da es mit wenig Aufwand implementiert werden kann und ein großes Potential
für den weiteren Ausbau vorweist. ILIAS wurde in den ersten Monaten ausschließlich von den
Mitarbeitern des Projekts genutzt und getestet, bevor der Personenkreis der Nutzer auf die
Fachreferenten ausgedehnt wurde.
Um den Fachreferenten den Umgang mit ILIAS näher zu bringen, wurden mehrere Schulungen
von den Projektmitarbeitern durchgeführt, in denen die einzelnen Schritte, Anlegen
eines Kurses, Erstellen und Einpflegen von Inhalten etc. erarbeitet wurden. Die Betreuung
von ILIAS liegt momentan noch in den Händen der Projektmitarbeiterin. Langfristig soll diese
Aufgabe jedoch in den Tätigkeitsbereich der EDV-Abteilung übergehen, da auch die Weiterbeschäftigung
der Mitarbeiterin noch nicht gesichert ist.
Der Content ist in Konstanz nach den bereits bestehenden Präsenzmodulen ausgerichtet,
wobei jedoch, statt der Aufteilung in sieben Module - gebunden an die Vorlesungszeiten,
der Lehrstoff in elf Module aufgeteilt wurde. Der jeweilige Inhalt der Module stimmt jedoch
weitgehend mit den Präsenzmodulen überein, dies ist auch in Abb. 4.3 erkennen. In den
beiden hinteren Spalten sind zusätzlich die verfügbaren Materialien für die Präsenzveranstaltungen
(P-Materialien) und die elektronischen Übungen, Tests und Aufgaben (E-Aufgaben)
verzeichnet. 5
5 vgl. [Kohl-Frey(2005), S. 45f]