Ausgabe 2/2008 - Partnerschaft Ruanda

Solidarität im Kampf gegen HIV/AIDS – Theaterszene einer
Aufführung der Karenge Secondary School. (Foto: action medeor,
Birte Thomsen)
andersetzen. Diese studieren
sie unter Anleitung von RAP-
Programmdirektor und
Schauspieler Jesse Hawkes ein.
Die Theaterstücke werden von
einer Jury bewertet und die besten
Drehbücher und Aufführungen
mit kleinen Preisen
ausgezeichnet. Bei dem interaktiven
Theater steht der Informationsaustausch
und damit
der gegenseitige Lernprozess
im Vordergrund. Die Zuschauer
verwandeln sich zu sogenannten
„Spect-Actors“
(Zu-Spielern), übernehmen
die Rolle des Schau spielers
oder schlagen ihm vor, wie er
sich verhalten sollte. Ein Beispiel:
Theogene und Aline,
zwei junge Schüler, nehmen
Veränderungen an ihrem Körper
wahr und sammeln – ohne
von ihren Eltern ausreichend
aufgeklärt und informiert zu
sein – erste sexuelle Erfahrungen.
Theogene lässt sich mit
einer Sugar-Mommy ein, die
ihn mit Geld und einem Mobiltelefon
lockt und als Gegenleistung
Sex fordert. Dabei infiziert
sich Theogene mit HIV
und steckt auch seine Freundin
Aline an, die zudem auch
noch schwanger wird. Am Ende
machen sich die Eltern Vorwürfe,
ihre Kinder nicht besser
informiert und offener mit ihnen
über Sexualität und
HIV/Aids gesprochen zu haben.
Personen aus dem Publikum
erzählen, wie sie sich in einer
entsprechenden Situation verhalten
hätten und was sie
durch das Stück gelernt haben.
Das Publikum rät den Eltern,
ihre Kinder auf das Erwachsen
werden vorzubereiten
und sie besser über Sexualität,
Präventionsmöglichkeiten
von HIV/ Aids und Schwangerschaft
aufzuklären.
Positive Wege mit der
Krankheit zu leben
Das Projekt arbeitet eng mit
HIV/Aids-Selbsthilfegruppen
zusammen. Diese unterstützen
die Aufklärungsarbeit
durch Schilderung persönlicher
Erfahrungen und engagieren
sich in den Vorbereitungen
und Aufführungen der
Theaterstücke. Sie nähen Kostüme
für die Schauspieler,
stellen Aids-Solidaritäts-
Schleifen her, verköstigen
nach den Theaterauftritten
die Teilnehmer und sichern
sich damit eine Einnahmequelle.
Darüber hinaus besuchen
Schüler gemeinsam mit
Mitgliedern der Selbsthilfegruppen
aidskranke Menschen
zu Hause, bringen ihnen
Hygieneartikel und Lebensmittel
und sprechen mit ihnen
über ihre Erfahrungen
und Erlebnisse. Die 36jährige
Jeanette Muikarukeribuga,
Mutter von fünf Kindern, lebt
gemeinsam mit ihrer tauben
Mutter in einer kleinen Hütte
in Nyamata. Jeanette weiß seit
sieben Jahren, dass sie HIV-positiv
ist. Als sie einen merkwürdigen
Haut ausschlag bekam,
ließ sie sich testen. Mit dem
HIV-Virus hat sie vermutlich
ihr zweiter Ehemann angesteckt,
der inzwischen auch
verstorben ist. Nach dem Testergebnis
dachte Jeanette, ihr
Leben sei vorbei und sie müsse
sehr bald sterben. Ein Nachbar
erklärte ihr, dass ein Leben mit
dem Virus möglich sei und sie
nun kämpfen müsse. Jeanette
nahm diesen schwierigen
Kampf auf, trat in eine Selbsthilfegruppe
ein und begann,
andere Menschen über
HIV/Aids und das Leben mit
der Krankheit zu informieren.
Die Selbsthilfegruppe hat ihr
sehr geholfen, die Kameradschaft,
Solidarität und der
Austausch mit anderen Betroffenen.
Aids geht uns alle an –
Eine Brücke nach
Deutschland
Ziel des Projektes ist es auch,
eine Brücke nach Deutschland
zu schlagen. Auch hierzulande
steigen die HIV-Infektionszahlen
wieder an und die Unkenntnis
über HIV/Aids unter
Jugendlichen ist erschreckend.
Mitarbeiter der Aidshilfe Essen,
von Exile Kulturkoordination
sowie action medeor be-
Aids geht uns alle an – Schüler der Frida-Levy-Gesamtschule bei
einem Theaterstück über Ruanda.
(Foto: action medeor, Barbara Kühlen)
48 RUANDA REVUE · 02/2008