Zwischenbericht des Teilprojektes „Sprachförderung Deutsch“

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Inhalt
1. Konzeption des Projektes – Erster Durchgang
1.1 Projektansatz
1.2 Ziele
1.3 Teilnehmende der Fortbildung
1.4 Prinzipien der inhaltlichen Ausrichtung der Fortbildung
1.5 Prinzipien der methodisch-didaktischen Ausrichtung der Fortbildung
2. Verlauf des ersten Fortbildungsdurchgangs
2.1 Fortbildungsveranstaltungen
2.1.1 Themenblock 1: Sprachförderung an Berufskollegs – Anforderungen und
Ressourcen (Bestandsaufnahme)
2.1.2 Themenblock 2: Interkulturelles Lernen und kulturbedingte Konflikte an
Berufskollegs
2.1.3 Themenblock 3: Sprachdiagnose und Lernbegleitung
2.1.4 Themenblock 4: Fachsprachliche Anforderungen an Lehrende und
Lernende
2.1.5 Themenblock 5: Sprachdidaktik und ganzheitliche Sprachkompetenzentwicklung
2.1.6 Themenblock 6: Ganzheitliche Methoden der Sprachförderung
(Suggestopädie und Theaterpädagogik)
2.1.7 Themenblock 7: Sichten und Beurteilen von Lehr-/Lernmaterialien sowie
Materialentwicklung („Materialbörse und Materialwerkstatt“)
2.2 Implementierung an den Berufskollegs durch die Koordinatoren
2.3 Unterrichtsbegleitung und Team-Teaching
2.3.1 Unterrichtsbegleitung und Team-Teaching am Hans-Böckler-Berufskolleg
2.3.2 Unterrichtsbegleitung und Team-Teaching am Berufskolleg Deutzer Freiheit
3. Evaluation des ersten Fortbildungsdurchgangs
3.1 Evaluation der Fortbildungsveranstaltungen
3.1.1 Tagesevaluationen
3.1.2 Ergebnisse der Zwischenevaluationen
3.1.3 Ergebnisse der Gesamtevaluation
3.1.3.1 Individuelle Bewertung von Inhalt und Struktur der Fortbildung
3.1.3.2 Gemeinschaftliche Bewertung von Struktur, Methoden, Materialien und
Gruppendynamik
3.1.3.3 Themenblöcke (wie vor unter Pkt. 2.1: Themenblöcke 1 – 7)
3.2 Evaluation der Implementierung an den Berufskollegs durch die
Koordinatoren
4. Schlussfolgerungen und Konsequenzen
5. Literatur
6. Anhang