Kommentare und Übersichten zu den Lehrveranstaltungen

Prof. Dr. Konrad Ott
4010008 Vorlesung zur Praktischen Philosophie (Angewandten Ethik):
Geschichte des Naturschutzes
Di 10-12 Uhr, 2-st, Kursraum Münterstraße
Die Vorlesung behandelt die Geschichte des Naturschutzgedankens von den Anfängen im
frühen 19. Jh. (Herder, Goethe, Vertreter der Romantik) bis in die Gegenwart in ihren ideen-,
geistes- und sozialgeschichtlichen Zusammenhängen. Ein Schwerpunkt wird auf die
deutsche und die US-amerikanische Naturschutzgeschichte gelegt. In einem ersten Schritt
werden die Naturvorstellungen der Goethezeit und der deutschen Romantik analysiert. Es
wird anschließend gezeigt, wie sich zwischen 1850 und 1900 in der Auseinandersetzung mit
den realen Veränderungen der Landnutzung im Zeitalter der Industrialisierung allmählich
eine Begrifflichkeit heraus bildet, innerhalb derer das Anliegen des Naturschutzes expliziert
und begründet werden kann. Hier sind in Bezug auf Deutschland die Schriften von E.M.
Arndt, W. H. Riehl, E. Rudorff, H. Conwentz und W. Wetekamp maßgeblich. Für die USA gilt
dies für die Arbeiten von R.W. Emerson, H.D. Thoreau, G.P. Marsh, F. Olmsted und J. Muir.
Die Wirkungen des frühen Naturschutzes auf staatliche Institutionen und auf die
Gesetzgebung werden in ihren Grundzügen dargestellt. Im zweiten Teil der Vorlesung wird
die deutsche Entwicklung im 20. Jh. dargestellt; wobei die Periode der Weimarer Republik
von besonderem Interesse ist. Die Geschichte des Naturschutzes während des
Nationalsozialismus wird nicht ausgespart. Ein Überblick über die Entwicklung nach 1945 in
beiden deutschen Staaten bis zur Gegenwart sowie die Skizzierung zeitgeschichtlicher
Tendenzen des Naturschutzes schließen die Vorlesung ab. Die Vorlesung bemüht sich, die
Geschichte des Naturschutzgedankens und der Naturschutzbewegung in den Kontext der
sozialen, geistigen und politischen Strömungen der jeweiligen Zeit zu stellen. Zuletzt wird in
praktischer Absicht die Beziehung von Geschichte und Traditionsbildung sowie das Problem
des "Lernens aus der Geschichte" behandelt.
Lernziele: Verständnis für die geschichtliche Dimension des Naturschutzes im Verhältnis
von Real- und Geistesgeschichte. Unterscheidung verschiedener Konzepte und Paradigmata
des Naturschutzes. Kontextualisierung des Naturschutzes in unterschiedlichen politischen
Herrschaftsformen.
Zur Vorbereitung: Hans-Werner Frohn, Friedemann Schmoll (Bearbeiter): Natur und Staat.
Bonn: BfN 2006
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