Rosemarie Daumüller - Diakonisches Werk der EKD

Was hilft’s? Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung
Auf die Frage „Was haben Sie im Kurs Neues
gelernt? (Bitte Beispiele ...)” antworteten die
Befragten: (Original-Zitate)
„Besser sich im Haushalt zurecht zu finden. Wie man
was kocht. Wie man die Küche führt”
„Wie man Kinderkrankheiten (häuslich) besser behandelt.”
„Viel beim Kochen und wie man fast alles mit nicht so
viel Geld machen kann und basteln kann.”
„Nähen, Fragen und Antworten, was ich nicht wusste,
und das Backen mit anderen Leuten Spaß macht und
alleine nicht.”
„Ich weiß jetzt etwas besser über die Kinderpflege
Bescheid. Und (über) Behörden.”
„Man hat gelernt, dass eine Familie oder ein Haushalt
zu führen mehr bedeutet als Kinder auf die Welt zu
setzen.”
„Alles nützliche Dinge fürs Leben und für den Haushalt.”
Können Sie Beispiele nennen, wo Sie das im Kurs
Gelernte schon praktisch umgesetzt haben?
(Original-Zitate)
„Das Kochen, wo wir die Blätter bekommen haben, da
hab ich schon mal was gekocht davon – es war gut.”
„Beim Backen und Nähen.”
„Ich lasse jetzt nicht mehr den ganzen schriftlichen
Kram liegen.”
„Reparaturen im Haushalt, Kochen, Backen, Nähen,
Handarbeit.”
„Beim Kochen/Backen. Do it yourself kleine Reparaturen.”
4. Zusammenfassung
Kurzfristiger Kurserfolg:
• verbesserte hauswirtschaftliche Handlungskompetenz
• ausgeprägteres ökonomisch-rationales Verhalten
Aus den Zitaten der Kursteilnehmerinnen ergeben sich
Hinweise, dass das haushälterische Bewusstsein durchaus
zugenommen hat (vgl. die Aussagen zur Frage
„Was haben Sie im Kurs Neues gelernt?”). Eine echte
Lernerfolgskontrolle hat nicht stattgefunden. Diese
könnte jedoch zukünftig in einer Überprüfung der
theoretischen Kenntnisse beispielsweise durch einen
Lückentext oder durch Beurteilungen der praktischen
Fähigkeiten jeder Teilnehmerin durch die Lehrkräfte
erfolgen.
Langfristiger Kurserfolg:
• Zunahme der „Zufriedenheit” mit der eigenen Lebenssituation
• Zunahme der Neigung zur Aufnahme einer Ausbildung/Erwerbstätigkeit
Der langfristige Kurserfolg kann erst nach einiger Zeit
beurteilt werden. Es ist geplant, mit einigen Teilnehmerinnen
Kontakt zu halten und sie nach etwas ein bis zwei
Jahren erneut zu befragen.
Diskussion zur Untersuchungsmethodik, Reichweite
der Untersuchung und Anregungen für die zukünftige
Kursgestaltung
• Indikatoren der Erhebung wurden so gewählt, dass
möglichst viele Aspekte des haushälterischen Handelns
erfasst werden konnten.
• die wissenschaftliche Begleitung hatte qualitativen
Charakter im Sinne einer Explorations-Studie. Die
ermittelten Ergebnisse gelten nur für die untersuchte
Gruppe.
• Man muss sich ausschließlich auf die mündlichen
und im Fragebogen erhobenen Aussagen verlassen.
Die Problematik der sozialen Erwünschtheit der
Antworten im Sinne von Gefälligkeitsaussagen darf
dabei natürlich nicht außer Acht gelassen werden.
• Lernziele formulieren!
03/2002 Diakonie Dokumentation 31