Rosemarie Daumüller - Diakonisches Werk der EKD

„Es gibt nichts Gutes, außer man tut es”
„Es gibt nichts Gutes, außer man tut es”
Schlussfolgerungen aus dem Podiumsgespräch mit: Bruno Pfleifle, Stadt Stuttgart, Jugendamtsleiter;
Walter Tattermusch, Stadt Stuttgart, Sozialamtsleiter; Helmuth Beutel, Vorstand
Evangelische Gesellschaft Stuttgart; Dr. Ilse Unold, Stadträtin, CDU; Marita Gröger, Stadträtin,
SPD; Ursula Marx, Stadträtin, GRÜNE; Dr. Gisela Dahl, Stadträtin, FDP
Moderation:
Gretel Wildt, Leiterin Abteilung Frauen, Jugend und Familie, Diakonisches Werk der EKD
Das Podiumsgespräch zum Abschluss der Fachtagung
war der Frage der Umsetzung der Erkenntnisse des
Fachtagung in Stuttgart gewidmet. Die Moderatorin
ging dabei von der Frage aus, wie Frauen und Männer,
Mütter und Väter, aber auch Kinder und Jugendliche
befähigt werden können, Alltags- und Lebensbewältigungskompetenzen
weiter zu entwickeln.
Der Sozialbericht der Stadt Stuttgart enthält deutliche
Hinweise auf die zentrale Bedeutung einer ganzheitlichen
Bildung für die Prävention und Überwindung
von Armutssituationen bei der Bevölkerung. Dass
Armutsprävention und die Bekämpfung von defizitären
Lebenslagen vorrangig eine kommunale Aufgabe
ist, wurde in der Diskussion deutlich, darin
stimmten alle Teilnehmenden überein. Gemeinsamkeiten
bestanden auch in der Bereitschaft, hierbei
Schwerpunkte in der städtischen Politik ebenso wie
bei den Maßnahmen und Angeboten des Sozial- und
Jugendamtes, wie auch der freien Träger setzen zu
wollen. Gleichzeitig wurde der Erwerb von Alltagsbzw.
Haushaltsführungskompetenzen aber auch als
wichtiges Fach für den Lehrplan in allgemeinbildenden
Schulen betrachtet.
Im Folgenden werden die wichtigsten Schlussfolgerungen
wiedergegeben:
• Armutsprävention und Armutsbekämpfung stellen
für die kommunale Sozialpolitik und die Sozialverwaltung
eine große Herausforderung dar und
gehören zu ihren vorrangigen Aufgaben. Die Kommunen
sind gefordert, hier ihre Kräfte zu bündeln.
• Die Einrichtung eines „Runden Tisches” in Stuttgart
ist eine gute Voraussetzung für die Planung
von Maßnahmen. An diesen runden Tisch gehö-
ren neben den Verantwortlichen der Jugend- und
Sozialämter weitere Akteure wie Vertreterinnen
und Vertreter des Bildungs- und Gesundheitswesens
oder der Wohnungswirtschaft ebenso wie
die freie Wohlfahrtspflege und andere Angebotsträger.
• Bildung ist als wesentliche Dimension zu betrachten,
wenn es um Armutsprävention und Milderung
defizitärer Lebenslagen bzw. Armutsbekämpfung
geht. Der Erwerb von Alltags- und Haushaltsführungskompetenzen
oder die Fragen der Budgetplanung
gehören bereits in den Lehrplan der allgemeinbildenden
Schulen, jedoch als wichtiges
Element auch in die quartiersbezogene Sozialarbeit.
• Kursangebote oder andere Maßnahmen zur Stärkung
von Haushaltsführungskompetenzen sollen
alle Bevölkerungsgruppen erreichen können und
daher niedrigschwellig sein. Für die besonders
armutsgefährdeten Personengruppen müssen sie
jedoch zielgruppenspezifisch und passgenau ausgestaltet
und angeboten werden.
• Hierbei sind nicht nur Kursangebote für bestimmte
(Ziel)Gruppen denkbar, in Frage kommen ebenso
auch einzelfallbezogene Interventionen zur Erreichung
des Ziels „Erwerb von ausreichenden Haushaltsführungskompetenzen”,
ähnlich dem methodischen
Vorgehen bei der sozialpädagogischen
Familienhilfe.
• Angebote oder Interventionen sind einzubetten in
den Hilfeplan und das Hilfegeschehen, bei der
Sozialhilfegewährung oder bei Leistungen nach
dem Kinder- und Jugendhilfegesetz. Das Sozialamt
03/2002 Diakonie Dokumentation 33