Ein Jahr Bildungsberatung der Dresdner Bildungsbahnen

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2.5 Wozu Bildungsberatung?
2.5.1 Bildung als strategisches Ziel der Europäischen Union
Europa soll wettbewerbsfähigster
und dynamischster wissensbasierter
Wirtschaftsraum in der Welt werden
Investitionen in die Bildung zahlen sich sowohl für den Einzelnen als auch für die Gesamtgesellschaft
aus. Besser ausgebildete Erwachsene sind mit größerer Wahrscheinlichkeit erwerbstätig und
haben ein höheres Durchschnittseinkommen. Auf dieser Erkenntnis baut die Lissabon-Strategie aus
dem Jahr 2000 auf, die Ziele für die weitere Entwicklung in Europa formulierte. Sie wurde im Jahr
2006 erneuert. Die Zielvorgabe war, dass die EU »zum wettbewerbsfähigsten und dynamischsten
wissensbasierten Wirtschaftsraum in der Welt würde – einem Wirtschaftsraum, der fähig ist, ein
dauerhaftes Wirtschaftswachstum mit mehr und besseren Arbeitsplätzen und einem größeren sozialen
Zusammenhalt zu erzielen«.
Der Fortschritt wird bewertet im Hinblick auf vier wesentliche Eckpfeiler:
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Investieren in Wissen und Innovation
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Erschließen des Unternehmenspotenzials
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Investieren in Menschen und Modernisierung der Arbeitsmärkte
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Klimawandel und Energie
2.5.2 Bedarf an Bildungsberatung
Bildungsberatung gehört zur
Grundversorgung der Bürger
Der Deutsche Städte- und Gemeindetag postuliert, dass der Zugang zur Bildungs- und Weiterbildungsberatung
ein Recht für alle sei und damit eine Aufgabe, die in öffentlicher Verantwortung zu
realisieren ist. Allerdings ist ihre Institutionalisierung nirgends gesetzlich festgeschrieben.
Dieter Schütz hat es so formuliert: »Angesichts der sich rasant verändernden Lebens- und Arbeitsbedingungen
und des damit einhergehenden steigenden Bedarfs an Orientierungsberatung ist unsere
Arbeit der Weiterbildungsberatung ein unerlässlicher Bestandteil der öffentlichen Daseinsvorsorge.«
(Schütz, 2003)
Die Dresdner Bildungsbahnen sind ein Weg, diese Daseinsvorsorge in der Kommune anzubieten.
Berufliche Weiterbildung und Trainings -
maßnahmen erhöhen Arbeitsmarktchancen
Das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesanstalt für Arbeit (IAB) hat im Februar
2011 einen Bericht vorgelegt, in welchem die Instrumente der Arbeitsmarktpolitik evaluiert werden.
Es zeigt sich, dass die Förderung beruflicher Weiterbildung und Trainingsmaßnahmen die Arbeitsmarktchancen
der Teilnehmenden erhöhen.
Bei beruflicher Weiterbildung tritt eine positive Wirkung für die Teilnehmenden bei kürzeren Maßnahmen
schneller ein als bei längerdauernden. Langfristig ist jedoch davon auszugehen, dass Maßnahmen,
die auf den Abschluss in einem anerkannten Ausbildungsberuf abzielen, die Beschäftigungschancen
deutlich erhöhen. So erzielten diese in Westdeutschland positive Effekte auf die
Beschäftigungsquoten von bis zu 20 Prozent.
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