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Ein Jahr Bildungsberatung der Dresdner Bildungsbahnen

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Vergleich <strong>der</strong> Beratungszahlen<br />

Die Anzahl <strong>der</strong> monatlichen Beratungsgespräche <strong>der</strong> vier Bildungsberater in <strong>der</strong> Jobassistenz Friedrichshain-Kreuzberg<br />

belief sich für das <strong>Jahr</strong> 2009 durchschnittlich auf etwa 180 pro Monat. Das<br />

heißt, nachdem sich das Angebot nach drei <strong>Jahr</strong>en kontinuierlicher Arbeit etabliert hatte, führte ein<br />

Berater etwa 45 Beratungsgespräche pro Monat. Im Vergleich dazu führte ein <strong>Dresdner</strong> Berater im<br />

ersten <strong>Jahr</strong> durchschnittlich etwa 14 Gespräche pro Monat.<br />

Dabei ist zu berücksichtigen, dass die Jobassistenz Friedrichshain-Kreuzberg eine steigende Nachfrage<br />

von Kunden aus an<strong>der</strong>en Bezirken verzeichnet, sodass die Zahl potenzieller Kunden nicht allein<br />

auf die Zahlen Kreuzbergs bzw. des Stadtbezirks Friedrichshain-Kreuzberg beschränkt ist.<br />

LernLaden Berlin<br />

Pankow<br />

(Bezirk)<br />

Jobassistenz Berlin<br />

Friedrichshain-<br />

Kreuzberg (Bezirk)<br />

Bildungshaltstelle<br />

Dresden<br />

(5 Ortsamtsbereiche)<br />

Ziel 2012<br />

gleiche Rahmenbedingungen<br />

Ziel 2012<br />

Verbesserte Rahmenbedingungen<br />

<strong>Ein</strong>wohner 370488 269924 266341 524 233 524233<br />

Anzahl <strong>der</strong> Beratungen jährlich 3179 2160 1721 4 200 5400<br />

Beratungsgespräche<br />

je 1000 <strong>Ein</strong>wohner<br />

9 8 6 8 10,3<br />

Tabelle 3: Beratungsgespräche auf 1000 <strong>Ein</strong>wohner<br />

Quellen: www.dresden.de, Kommunale Statistikstelle (2009); <strong>Dresdner</strong> <strong>Bildungsbahnen</strong> (2011);<br />

www.berlin.de, Amt für Statistik Berlin-Brandenburg (2010)<br />

Warum die volle Arbeitskapazität erst im nächsten <strong>Jahr</strong> erreicht werden wird und wie die Auslastung<br />

verbessert werden kann, wird im folgenden Kapitel dargelegt.<br />

■■<br />

6.2 Auslastung <strong>der</strong> Bildungshaltestellen<br />

Kapazitäten <strong>der</strong> <strong>Bildungsberatung</strong><br />

Bei <strong>der</strong> <strong>Ein</strong>schätzung <strong>der</strong> Leistungsfähigkeit und Auslastung <strong>der</strong> <strong>Dresdner</strong> <strong>Bildungsberatung</strong> müssen<br />

Faktoren wie <strong>der</strong> Aufbauprozess, <strong>der</strong> hohe Qualitätsanspruch (vgl. Kapitel 4.1), die Aufgabenvielfalt<br />

(vgl. Kapitel 3.3.2) und <strong>der</strong> spezielle Projektcharakter berücksichtigt werden.<br />

Theoretische und praktische Arbeitskapazität<br />

Momentan belaufen sich die Arbeitsstunden <strong>der</strong> Berater auf 380 wöchentlich. Etwa 40 Prozent dieser<br />

Zeit kann für Beratungen in den Bildungshaltestellen genutzt werden. Demnach stehen wöchentlich<br />

etwa 152 Stunden für Gespräche mit Ratsuchenden zur Verfügung. Je nach Art <strong>der</strong> Beratung<br />

variiert dabei die absolute Anzahl <strong>der</strong> Beratungsgespräche, da informative Anfragen schneller<br />

bearbeitet werden können als ein biografieorientiertes Anliegen. Etwa 60 Prozent <strong>der</strong> Arbeitsstunden<br />

wenden die Berater <strong>der</strong>zeit, wie im Folgenden detailliert beschrieben, unter an<strong>der</strong>em für Hotline-<br />

und Netzwerkarbeit sowie Qualitätssicherung auf.<br />

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