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Ein Jahr Bildungsberatung der Dresdner Bildungsbahnen

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Auf dem Laufenden bleiben<br />

Zusätzlich zur systematischen Erhebung von Fachinformationen etwa über Newsletter halten die<br />

Berater Kontakt zu den Bildungsanbietern selbst. Mit den lokalen Bildungs- o<strong>der</strong> Beratungsanbietern<br />

werden die bestehenden Angebote und Informationsmaterialien ausgetauscht. Ziel ist es, stets<br />

über die aktuellen Angebote und Entwicklungen informiert zu sein und diese Informationen in die<br />

Beratungsprozesse einfließen zu lassen.<br />

3.4.2 Die Psychologen<br />

Die <strong>Bildungsberatung</strong> <strong>der</strong> <strong>Dresdner</strong> <strong>Bildungsbahnen</strong> bietet Ratsuchenden auch kostenlose Kompetenzfeststellungen<br />

an.<br />

Mit den Ratsuchenden zusätzliche<br />

Erkenntnisse erarbeiten<br />

Übergabe <strong>der</strong> Informationen<br />

Zweck und Ablauf einer Kompetenzfeststellung<br />

Bedarf ist zum Beispiel dann gegeben, wenn es Ratsuchenden im Falle einer beruflichen Neuorientierung<br />

schwerfällt, Themenfel<strong>der</strong> o<strong>der</strong> Tätigkeiten zu benennen, die sie interessieren o<strong>der</strong> die ihnen<br />

Freude bereiten. Auch die Frage, ob eine angestrebte Qualifizierung von den kognitiven Anfor<strong>der</strong>ungen<br />

her zu bewältigen ist, lässt sich nicht immer aus den vorliegenden Bildungswegen und<br />

Abschlüssen beantworten und bedarf gegebenenfalls einer eingehen<strong>der</strong>en Diagnostik. Um diesen<br />

Fragestellungen adäquat begegnen zu können, wurden drei Diplompsychologen eingestellt. Mit ihrem<br />

fachlichen und methodischen Wissen können sie sich vorübergehend in den ins Stocken geratenen<br />

Beratungsprozess einklinken und mit den Ratsuchenden zusätzliche Erkenntnisse erarbeiten.<br />

Dazu kann zusätzlich zu den allgemeinen diagnostischen Verfahren, den Zielgruppen und Anliegen<br />

<strong>der</strong> <strong>Bildungsberatung</strong> entsprechend, auf unterschiedliche standardisierte psychologische Testverfahren<br />

zurückgegriffen werden.<br />

Der Unterstützungsprozess ist so gestaltet, dass <strong>der</strong> fe<strong>der</strong>führende Berater mit einer konkreten Fragestellung<br />

an den Psychologen herantritt. Um zu verdeutlichen, in welchen Fällen psychologische<br />

Unterstützung den Beratungsprozess weiterbringen kann, wurde eine Liste möglicher Fragestellungen<br />

erarbeitet, die allen Beratern zur Verfügung steht. Ist eine Unterstützung sinnvoll, so findet ein<br />

Übergabegespräch statt, in dem <strong>der</strong> bisherige Beratungsstand zusammengefasst wird. Zudem wird<br />

dem Ratsuchenden <strong>der</strong> Wechsel <strong>der</strong> Bezugsperson erklärt und gemeinsam das weitere Vorgehen<br />

besprochen. Den anschließenden diagnostischen Prozess gestaltet <strong>der</strong> Psychologe mit den Ratsuchenden<br />

bis zur Rückübergabe an den Berater.<br />

3.4.3 Das Mobile Team<br />

Zwei <strong>der</strong> zwölf Bildungsberater sind als Mobiles Team in Dresden unterwegs.<br />

Öffentlichkeits- und Netzwerkarbeit<br />

<strong>Ein</strong> Team mit vielen Funktionen<br />

Das Mobile Team macht die <strong>Dresdner</strong> <strong>Bildungsbahnen</strong> und das Beratungsangebot in Dresden bekannt<br />

und thematisiert dabei den Gedanken des »Lebenslangen Lernens«. Den Bekanntheitsgrad<br />

<strong>der</strong> Bildungshaltestellen steigert das Team durch Teilnahme an stadtweiten Veranstaltungen eben-<br />

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