Evaluation des Primärpräventionsprojekts däts it - Schulprojekte ...

Tab. 8: Häufigkeitsverteilung des Items „Wie schwer ist es für Dich eigentlich, neue Freundinnen und
neue Freunde ausserhalb der Schule zu finden?“
t0 t1 t2
Häufigkeit Prozent Häufigkeit Prozent Häufigkeit Prozent
Gar nicht schwer 80 29.4 86 32.3 60 26.2
Kaum 87 32.0 73 27.4 77 33.6
Mittelmässig 68 25.0 79 29.7 67 29.3
Ziemlich 31 11.4 21 7.9 17 7.4
Sehr schwer 6 2.2 7 2.6 8 3.5
gesamt 272 100.0 266 100.0 229 100.0
Über die drei Messzeitpunkte hinweg zeigt sich keine signifikante Veränderung (N = 190;
Skala: 0 = sehr schwer bis 4 = gar nicht schwer, Mittelwert t0 = 2.71). Für die Untergruppen
sind keine unterschiedlichen Verläufe über die drei Messzeitpunkte zu beobachten.
Konstante, vom Zeitverlauf unabhängige Unterschiede in den Antworten der SchülerInnen
können für Geschlecht, Alter, Nationalität, Stadt/Land und Klassenniveau ebenfalls keine
identifiziert werden.
1.2. Verhalten und Einstellung
1.2.1. Konsum legaler Suchtmittel
Die Verteilung der Antworten auf die Frage, ob sie schon einmal Alkohol getrunken haben,
fällt folgendermassen aus (Tab.9):
Tab. 9: Häufigkeitsverteilung des Items „Hast Du schon einmal Alkohol getrunken?“
t0 t1 t2
Häufigkeit Prozent Häufigkeit Prozent Häufigkeit Prozent
Nein 81 29.7 59 22.2 38 16.5
Ja, aber nur einen
126 46.2 113 42.5 84 36.5
Schluck
Ja, mehr als nur einen 66 24.2 94 35.3 108 47.0
Schluck
Gesamt 273 100.0 266 100.0 230 100.0
Über die drei Messzeitpunkte konnte eine signifikante 20 und kontinuierliche Zunahme der
Erfahrungen mit Alkohol festgestellt werden (N = 189; Bereich 0 – 2) .
Das Kriterium „Jahrgang“ zeigt für jeden der drei Messzeitpunkte jeweils signifikante 21 Unterschiede.
Dabei zeigt sich jeweils, dass der Anteil der SchülerInnen, der angibt noch nie
Alkohol getrunken zu haben mit zunehmendem Alter abnimmt. Zudem steigt unter denjenigen,
die angeben, bereits Alkohol probiert zu haben, der Anteil derjenigen, die mehr als nur
einen Schluck getrunken haben mit zunehmendem Alter an. Diese Tendenz stimmt zum Zeitpunkt
der Vor- und der ersten Nachbefragung nicht für die Jahrgänge 1988 und 1989. Hier
scheinen die Jüngeren gar schon etwas mehr Alkoholerfahrungen gemacht zu haben, wobei
die Anzahl SchülerInnen mit Jahrgang 1989 gering ist (Abb. 5).
Die Land-SchülerInnen verfügen zum Zeitpunkt t2 der Befragung über signifikant 22 mehr
Alkoholerfahrungen als die Stadt-SchülerInnen.
In Bezug auf das Kriterium Nationalität konnte in den beiden Nachbefragungen, nicht aber in
der Vorbefragung jeweils ein signifikanter Unterschied 23 für Alkoholerfahrungen festgestellt
20 Friedman – Test; p = 0.000; mittlerer Rang t0=1.79 t1=2,01 t2=2.20
21 Chi-Quadrat – Test; t0 = p = 0.008; t1 = p = 0.003; t2 = p = 0.000
22 Mann-Whitney-U – Test; p = 0.002
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