Evaluation des Primärpräventionsprojekts däts it - Schulprojekte ...

Eine erwachsene Person geschlagen
Nein 260 95.6 248 92.5 217 92.7
Ja 12 4.4 20 7.5 17 7.3
Gesamt 272 100.0 268 100.0 234 100.0
Auf Wände oder Autos geschmiert oder gesprayt
Nein 262 96.3 250 94.0 222 94.9
Ja 10 3.7 16 6.0 12 5.1
Gesamt 272 100.0 266 100.0 234 100.0
Die Schule geschwänzt
Nein 263 97.4 240 89.9 222 94.9
Ja 7 2.6 27 10.1 12 5.1
Gesamt 270 100.0 267 100.0 234 100.0
Ein Fahrrad oder Inline Skates gestohlen
Nein 265 97.8 260 96.7 223 96.1
Ja 6 2.2 9 3.3 9 3.9
Gesamt 271 100.0 269 100.0 232 100.0
Eine Nacht von Zu Hause weggeblieben, ohne dass die Eltern wussten, wo Du warst
Nein 262 96.7 253 94.8 214 92.2
Ja 9 3.3 14 5.2 18 7.8
Gesamt 271 100.0 267 100.0 232 100.0
Jemandem die Tasche oder das Portemonnaie entrissen oder gestohlen
Nein 271 99.6 266 99.6 232 99.1
Ja 1 0.4 1 0.4 2 0.9
Gesamt 272 100.0 267 100.0 234 100.0
Signifikant 67 ist der Verlauf für das Item „Bei Klassenarbeiten gemogelt, abgeschrieben oder
gespickt“. Hier ist der Anteil zum Zeitpunkt der ersten Nachbefragung deutlich höher als zum
Zeitpunkt der Vorabbefragung und sinkt für den zweiten Nachbefragungszeitpunkt gar etwas
unter das Ausgangsniveau (t0). Zum Zeitpunkt der Vorabbefragung ist der Anteil der Mädchen,
der angibt bei Klassenarbeiten gemogelt, abgeschrieben oder gespickt zu haben signifikant
68 grösser als der Anteil der Knaben. Zum Zeitpunkt der zweiten Nachbefragung ist der
Anteil der Stadt-SchülerInnen, der angibt bei Klassenarbeiten gemogelt zu haben signifikant 69
grösser als der Anteil der Land-SchülerInnen. Zwischen den drei Oberstufen-Gruppen kann
für die erste und zweite Nachbefragung ein signifikanter 70 Unterschied festgestellt werden.
Zum ersten Nachbefragungszeitpunkt zeigt sich, dass der Anteil der SekundarschülerInnen,
der angibt bei Klassenarbeiten gemogelt zu haben deutlich grösser ist als die Anteile, der Real-
und Spez.Sek.SchülerInnen. Zum Zeitpunkt der zweiten Nachbefragung hingegen ist der
Anteil der RealschülerInnen, der angibt bei Klassenarbeiten gemogelt zu haben deutlich geringer
als der Anteil der Sekundar- und Spez.Sek.SchülerInnen.
Keine signifikante Veränderung über die Zeit wird für das Item „Ins Kino gegangen mit dem
Bus/Tram oder dem Zug gefahren oder irgendwo gegessen, ohne zu bezahlen“ festgestellt.
67 Cochran’s Q-Test; p = 0.000
68 Chi-Quadrat – Test; p = 0.003
69 Chi-Quadrat – Test; p = 0.000
70 Chi-Quadrat – Test; t1 = p =0.002, t2 = p = 0.005
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