Unterschiede zwischen Kur und Rehabilitation in der Wahrnehmung ...

6 Diskussion
– 70 –
Mit der vorliegenden empirischen Querschnittsuntersuchung sollte geklärt werden,
in welcher Form sich die Erwartungen an Inhalte und Ziele von Kur- und
medizinischen Rehabilitationsmaßnahmen bei Medizinstudenten unterscheiden.
Als Moderatorvariablen wurden einbezogen und untersucht: das Semester, das
Geschlecht, die Herkunft aus einer Arztfamilie und die Vorerfahrungen mit einer
Heilbehandlung. Man geht davon aus, dass Rehabilitation bei angemessenen
Erwartungen erfolgreicher ist. Ebenso ist davon auszugehen, dass der Arzt in
der Lage ist, Patientenerwartungen zu beeinflussen. Unterschiedliche Erwartungen
sind mit „Kur“ und „Rehabilitation“ beim Patienten verknüpft. Deshalb
wird überprüft, ob angehende Ärzte ebenso unterschiedliche Erwartungen mit
„Kur“ und „Rehabilitation“ verbinden. Es ist wichtig, später als Arzt zwischen Re-
habilitation und Kur differenzieren zu können. Mit dem Wort „Kur“ signalisiert
der Arzt dem Patienten Passivität und „Urlaub“. Er sollte deshalb bei der Ein-
leitung einer Heilbehandlung immer den Begriff Rehabilitation benutzen. Vorraussetzung
für dieses Verständnis ist deshalb zu prüfen, ob Medizinstudenten
im Laufe ihrer Studienzeit wirklich den Unterschied zwischen Rehabilitation und
Kur erfassen. Kritiker und Rehabilitationsforscher wie beispielsweise Alfred
Wirth werfen der Arztausbildung vor, dass es weder im Studium selbst, noch in
der AIP-Zeit oder der Assistenzarztzeit angemessene Fortbildungspflichtveranstaltungen
gebe, was die Rehabilitation angehe. Weil die chronischen Erkran-
kungen aber bei unserer überalterten Gesellschaftsstruktur einen Großteil der
Krankheiten ausmachen, wurde es als erforderlich angesehen, den zukünftigen
Ärzten einige Kenntnisse über die Rehabilitation zu vermitteln und die Ausbildung
entsprechend zu reformieren (Wirth, 1990), was in der neuen Approbationsordnung
2003 für Ärzte verwirklicht wurde.
Um die Erwartungen und Ziele an die Kur und die Rehabilitation differenziert bei
Medizinstudenten zu erheben, wurde ein Fragebogen benutzt, der bereits in
vorhergehenden Studien entwickelt und an orthopädischen, onkologischen und
kardiologischen Patienten ausgetestet worden war. Weil dieser Fragebogen ur-