Unterschiede zwischen Kur und Rehabilitation in der Wahrnehmung ...
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bei nie<strong>der</strong>gelassenen Ärzten verschiedener Fachrichtungen (Mäurer, 1984; Vogel<br />
et al., 1994, 1997; Zimmermann, 1999), dass <strong>der</strong>en E<strong>in</strong>stellungen <strong>und</strong> Ansichten<br />
sowie <strong>der</strong> Wissensstand über <strong>Rehabilitation</strong> sehr differieren. Aus dieser<br />
Problematik heraus entstand die Fragestellung dieser empirischen Studie. Es<br />
sollte untersucht werden, ob <strong>und</strong> <strong>in</strong> welcher Form Mediz<strong>in</strong>studenten <strong>zwischen</strong><br />
<strong>Kur</strong> <strong>und</strong> <strong>Rehabilitation</strong> unterscheiden. Dazu wurde e<strong>in</strong> Fragebogen benutzt, <strong>der</strong><br />
schon <strong>in</strong> <strong>der</strong> mediz<strong>in</strong>ischen <strong>Rehabilitation</strong> (Faller, Vogel & Bosch, 2000; Placzek,<br />
2001) zum E<strong>in</strong>satz kam <strong>und</strong> sich <strong>in</strong> se<strong>in</strong>er ursprünglichen Fassung an <strong>Rehabilitation</strong>spatienten<br />
richtete. Die Instruktionen <strong>und</strong> die Items wurden entsprechend<br />
modifiziert.<br />
Zunächst werden im Kapitel 2 die wichtigsten kurgeschichtlichen Epochen, die<br />
Ausgangssituation <strong>der</strong> Sozialmediz<strong>in</strong> <strong>und</strong> die Entwicklung zum mo<strong>der</strong>nen Re-<br />
habilitationskonzept dargestellt. Der Rückblick <strong>in</strong> die vergangene <strong>Kur</strong>geschichte<br />
trägt dabei <strong>in</strong>sbeson<strong>der</strong>e zum besseren Verständnis des traditionellen <strong>Kur</strong>we-<br />
sens bei <strong>und</strong> begründet die passiven <strong>Kur</strong>erwartungen <strong>der</strong> Gesellschaft. Beispiele<br />
aus <strong>der</strong> Literatur <strong>und</strong> aus <strong>der</strong> aktuellen Reha-Versorgung s<strong>in</strong>d zur Veran-<br />
schaulichung aufgeführt. Am Ende des Kapitels wird die beson<strong>der</strong>e Bedeutung<br />
des Arztes als Vermittlerfigur im <strong>Rehabilitation</strong>szugang dargestellt. Anschließend<br />
erfolgt e<strong>in</strong> Überblick zu Studien, die sich mit ärztlichen E<strong>in</strong>stellungen be-<br />
züglich <strong>der</strong> <strong>Rehabilitation</strong> beschäftigten.<br />
Im Kapitel 3 wird die Fragestellung <strong>der</strong> vorliegenden empirischen Untersuchung<br />
näher dargestellt. Zudem erfolgt e<strong>in</strong>e Ableitung <strong>der</strong> Hypothesen.<br />
Im Kapitel 4 wird die Methodik <strong>der</strong> Studie erläutert. Es f<strong>in</strong>det e<strong>in</strong>e Beschreibung<br />
über die Herkunft <strong>der</strong> Probanden statt. Weiterh<strong>in</strong> s<strong>in</strong>d e<strong>in</strong>e Darstellung <strong>der</strong><br />
Stichprobenrekrutierung, <strong>der</strong> Studien<strong>in</strong>strumente, <strong>der</strong> Mo<strong>der</strong>atorvariablen <strong>und</strong><br />
<strong>der</strong> Art des Vorgehens <strong>der</strong> Datenauswertung zu f<strong>in</strong>den.<br />
Die Ergebnisse <strong>der</strong> durchgeführten Untersuchung werden im Hauptteil, Kapitel<br />
5, dargestellt. Die Skalenbildung erfolgte nach den Vorschlägen von Faller et.
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