Information - Zahnärztekammer Niedersachsen

Jahr 2009 geändert werden und die
Länder aus der Haftung nehmen. Im
Kern geht es um die Frage, wie die bislang
nicht gedeckten Milliarden­Pensionsversprechen
der Ortskrankenkassen
gesichert werden.
FVDZ Newsletter, 6.5.2008
Niedersachsens Forschung
vollständig evaluiert
Als erstes und bislang einziges
Bundesland verfügt Niedersachsen
über eine flächendeckende
Stärken­Schwächen­Analyse seiner
Hochschulforschung. Wissenschaftsminister
Lutz Stratmann hat am Mittwoch
den Evaluierungsbericht der Wissenschaftlichen
Kommission Niedersachsen
(WKN) vorgelegt. In 33 landesweiten
Verfahren haben unabhängige
Gutachter, die bewusst nicht aus Niedersachsen,
sondern aus anderen Bundesländern
und aus dem Ausland
stammen, die Forschung in allen Fächern
unter die Lupe genommen. Für
jedes Fach wurde eine spezielle Expertenkommission
zusammengestellt. Die
Gutachter haben sich dabei nicht nur
auf Zahlenmaterial gestützt, sondern
die Hochschulen besucht und mit Professoren,
dem akademischen Mittelbau
und dem Nachwuchs persönliche
Gespräche geführt sowie die wichtigsten
Publikationen gelesen, berichtete
Stratmann. Hervorgehoben wurden
dabei vor allem die ausgezeichneten
Leistungen der beiden Medizinstandorte
Göttingen und Hannover, die zu
den herausragenden Einrichtungen
der Hochschulmedizin in Deutschland
gehören; das habe sich inzwischen
auch bei den Ergebnissen der Exzellenzinitiative
niedergeschlagen. Bundesweit
zum ersten Mal hat die WKN auch
eine Forschungs­ und Strukturevaluation
der so genannten »kleinen« geisteswissenschaftlichen
Fächer am Beispiel
der Uni Göttingen vorgenommen.
Alle Ergebnisse des Evaluationsberichts
der WKN können auf deren Webseite
nachgelesen werden unter (www.wk.
niedersachsen.de) rundblick, 22.5.2008
Interkulturelle Kompetenz
Multikulti war gestern und hat
nicht wirklich gut funktioniert:
Statt kulturell gestifteten
Miteinanders waren Parallelgesellschaften
häufig das fatale Ergebnis.
Jetzt sind wir einen Schritt weiter: mit
Schäubles etwas dahinholperndem Integrationsgipfel,
mit Integration als
Chefsache der Kanzlerin und einem nationalen
Integrationsplan, der Städte,
Kreise und das Land in Bewegung
bringt. Integrationsbeauftragte werden
benannt, junge Menschen mit Migrationshintergrund
bei der Polizei
und anderswo eingestellt, und die niedersächsische
Sozialministerin hat einen
zweijährigen Schwerpunkt »Migrantinnen«
ausgerufen.
Der türkische Ministerpräsident hat
bei seinem Deutschlandbesuch seinen
Landsleuten zugerufen, sie sollten ihre
nationale Identität bewahren, und
zeigte sich skeptisch gegenüber dem,
was er sich unter Integration in
Deutschland vorstellt. Die von ihm vorgeschlagenen
türkischen Schulen fand
die deutsche Seite allerdings nicht zielführend,
da sie mit Integration nicht
viel zu tun haben. Auch der SPD­Vorschlag,
Türkisch als Fremdsprache mit
Englisch und Französisch gleichzustellen,
erwies sich zum Glück nicht als
Renner.
Jetzt sind wir bei kulturellem Mentoring
und interkultureller Kompetenz
angelangt, also aus der Not der Situation
bei den richtigen Maßnahmen, damit
die Kulturen nicht verständnislos
aufeinanderprallen. Kulturelles Mentoring
in Behörden tut Not: Was macht
eine junge Mitarbeiterin auf dem Ausländeramt,
wenn ihr ein Mann mit arabischer
Herkunft gegenübersitzt, der
sich von einer Frau nichts sagen lassen
will? Wie verhält sich ein Behördenmitarbeiter,
wenn ein Migrant aus dem
früheren Jugoslawien statt der notwendigen
Papiere immer wütender
darauf verweist, der zweite Vorstandsvorsitzende
der örtlichen Kirchengemeinde
sei sein Nachbar und könne für
ihn bürgen und schließlich zähnefletschend
50 Euro »Bearbeitungsgebühr«
bar über den Tisch reichen will? Das
sind Fälle für interkulturelles Mentoring!
Aber auch die mittelständische
Wirtschaft, die in einer sich globalisierenden
Welt nur noch international
agieren kann, ist zwingend darauf angewiesen,
dass die Beschäftigten interkulturelle
Kompetenz erwerben – und
zwar mehr, als man im Flieger nach
China lesend oder im schnellen Verkaufstraining
für die Verhandlungen
in Indien lernen kann. Araber, Inder,
Chinesen sind Völker, Religionen, Kulturen,
Menschen, die ganz anders ticken,
als wir Europäer uns das vorstellen
können. Um Geschäfte zu machen
und friedlich miteinander auszukommen,
braucht es ein inneres Verständnis
der kulturellen Hintergründe, der
Werte und Handlungsmotivation,
nicht nur der Sitten und Gebräuche.
Die Uni Regensburg hat ihren Lehrstuhl
zum Thema eingestampft. In Niedersachsen
gehört die Universität Osnabrück
zu den Hochschulen, die die
Zeichen der Zeit erkannt haben. Dort
hat man jetzt nach einem Lehrstuhl für
interkulturelle Sozialpsychologie einen
für interkulturelle Wirtschaftspsychologie
eingerichtet. An Länderexperten
aus Asien sollen Lehraufträge ergehen.
Mentoring und Coaching, nachweislich
erfolgreich, sollen praktische Schwerpunkte
bilden und weibliche Dozenten
in besonderer Weise angesprochen
werden, weil ihre Sozialkompetenz hier
wirkungsvoll zum Erfolg führt.
Fachhochschulen und Universitäten
werden über die Vermittlung von Fachwissen,
Sprachen und Kommunikationsfähigkeiten
hinaus auf interkulturelle
Kompetenz gleichen Wert legen
müssen, um deutsche Studierende für
ihre Arbeit und ihre Kontakte in der
Welt fit zu machen. Denn die Globalisierung
ist längst da, von der Amtsstube
über das Wohnviertel bis zum Arbeitsplatz.
Es geht schon lange nicht
mehr darum, ob wir teilnehmen, sondern
nur noch darum, wie erfolgreich.
Dr. Susanne von Garrel
rundblick, 22.5.2008
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