Wege zum Erfolg - Wie der Transfer von lokalen - ESF

„Schulhofdschungel – Deutschlands
artenreichster Schulhof“
Mit dem Bundeswettbewerb „Schulhofdschungel“ rief die
Grüne Liga Berlin e. V. von Anfang 2008 bis Mitte 2009 dazu
auf, Schulhöfe naturnah zu gestalten und damit einen Beitrag
zur Biodiversität zu leisten. Es geht
um den konkreten ökologischen Effekt,
städtische Räume extensiv zu
begrünen und so die Artenvielfalt
und die ökologischen Lebensräume
in der Stadt zu erhöhen. Der Wettbewerb
soll auch der Umweltbildung von
Kindern und Jugendlichen dienen und
das Thema Biodiversität stärker in den
Blickwinkel rücken. Die Mitarbeit an
der Schulhofgestaltung fördert dabei
das Umwelt-Engagement der Kinder
und kann als Ergebnis zeigen, wie Biodiversität „vor der eigenen
Haustür“ konkret aussieht. So erlernen die Schüler spielend im
Rahmen der Praxis, was die „Rote Liste“ ist, wie Biotope zu gestalten
sind, was Flora und Fauna ist etc.
Interessierte Schulen konnten sich über die Website
www.schulhofdschungel.de anmelden und dann ihre Projektergebnisse
zu einem bestimmten Zeitpunkt einreichen. Als erster
Teil war von den Schulen eine Kartierung ihres Schulhofes, zum
Beispiel über Fotodokumentationen, erwünscht. Der zweite Teil
des Wettbewerbs umfasste Vorschläge für die Umgestaltung
des Schulhofes in einen Schulhof, der mehr Tier- und Pfl anzenarten
beherbergen kann. Auf der Homepage wurde dazu diverses
Material bereitgestellt.
Erfolgsfaktor: Kreativer Wettbewerb zur
Verbreitung der Idee
Die Wettbewerbsorganisation wurde vom Bundesamt für Naturschutz
(BfN) und vom Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz
und Reaktorsicherheit (BMU) gefördert. Der Aufwand war
vor allem bei den Recherche-Arbeiten zu den zu adressierenden
Ansprechpartnern in den Schulen sehr hoch. Die Preisgelder
selbst wurden von Sponsoren aus der Wirtschaft sowie gemein-
nützigen Vereinen und Stiftungen bereitgestellt. Insgesamt
haben bisher 89 Schulen aus 14 Bundesländern am Wettbewerb
teilgenommen. Wettbewerbe sind sehr breitenwirksame
Mittel zur Streuung und Resonanzsteigerung einer Projektidee,
die sich gut für die Öffentlichkeitsarbeit einsetzen lassen sowie
zu kreativen und innovativen Varianten eines bestimmten
Themas führen.
Grenzen der Verbreitung bei Wettbewerben
Bei Wettbewerben muss eine ganz bestimmte Zielgruppe defi
niert sein. So werden dementsprechend andere Zielgruppen
ausgeschlossen. Darüber hinaus ist ein Wettbewerb zeitlich
begrenzt und bis zu einer eventuellen neuen Ausschreibungsrunde
werden keine neuen Teilnehmer aktiv angeworben. Die
ausgezeichneten Projekte laufen jedoch weiter und „werben“
somit weiterhin für die jeweilige Wettbewerbsidee.
Fazit zur Übertragbarkeit des Erfolgsfaktors:
Wenn eine abgrenzbare Zielgruppe erkennbar und ein kreativer
Beitrag möglich ist, ist ein Wettbewerb sinnvoll. Ein Wettbewerb
wie der zum „Schulhofdschungel“ kann auch von Institutionen
durchgeführt werden, die selbst keine Förderung
erhalten, da der personelle Aufwand zwar kalkuliert werden
muss, sich aber im Rahmen hält. Die Ausschreibung und Prämierung
stellen einmalige Aktionen dar. Preisgelder können
wiederum von Sponsoren eingeworben werden. Wenn demnach
eine hohe Anzahl von Akteurinnen und Akteuren dazu
motiviert werden soll, sich näher mit einer bestimmten Idee
auseinanderzusetzen, kann ein Wettbewerb einmalig einen
wichtigen Impuls setzen.
Weitere Erfolgsfaktoren für den Transfer:
ó Förderung der Kreativität
ó Webseite als Info-Portal mit vielen Anleitungen zum
Nachmachen
ó Förderung durch das BfN
ó Professionelle Pressekampagnen
Kontakt und weitere Informationen:
Anke Ortmann, Karen Thormeyer
GRÜNE LIGA Berlin e.V.
Prenzlauer Allee 230 | 10405 Berlin
Telefon: 030/44 33 91-0
E-Mail: schulhofdschungel@grueneliga.de
Internet:
www.schulhofdschungel.de
www.grueneliga-berlin.de
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