Einführung in die Fachdidaktik Deutsch - Sprachdidaktik - nibuki

6 - Sprachdidaktik im Kompetenz-/Lehr-Lern-Bereich „Sprechen/Mündlichkeit“:
Sprechen, Erzählen, Präsentieren
6.1 - KMK-Bildungsstandards: Sprechen/Mündlichkeit
Die KMK-Bildungsstandards für „Sprechen und Zuhören“ werden allgemein wie folgt definiert:
Die Schülerinnen und Schüler bewältigen kommunikative Situationen in persönlichen,
beruflichen und öffentlichen Zusammenhängen situationsangemessen und adressatengerecht.
Sie benutzen die Standardsprache. Sie achten auf gelingende Kommunikation und damit auch
auf die Wirkung ihres sprachlichen Handelns. Sie verfügen über eine Gesprächskultur, die von
aufmerksamem Zuhören und respektvollem Gesprächsverhalten geprägt ist.
Im Anschluss an diese allgemeine Definition folgt eine genauere Ausdifferenzierung dieses
Kompetenzbereiches in:
� zu anderen sprechen
� vor anderen sprechen
� mit anderen sprechen
� verstehend zuhören
� szenisch spielen
Auch diese Unterbereiche werden wieder weiter untergliedert, im Folgenden an einem Beispiel
gezeigt:
zu anderen sprechen
[die Schülerinnen und Schüler können]
� sich artikuliert, verständlich, sach- und situationsangemessen äußern,
� über einen umfangreichen und differenzierten Wortschatz verfügen,
� verschiedene Formen mündlicher Darstellung unterscheiden und anwenden, insbesondere
erzählen, berichten, informieren, beschreiben, schildern, appellieren, argumentieren, erörtern,
� Wirkungen der Redeweise kennen, beachten und situations- sowie adressatengerecht
anwenden: Lautstärke, Betonung, Sprechtempo, Klangfarbe, Stimmführung; Körpersprache
(Gestik, Mimik),
� unterschiedliche Sprechsituationen gestalten, insbesondere Vorstellungsgespräch/
Bewerbungsgespräch; Antragstellung, Beschwerde, Entschuldigung; Gesprächsleitung.
[Kompetenzen nach KMK-Bildungsstandards am Ende der Klassenstufe 10 - für die Sek.II noch keine vorhanden]
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