Das große Lesen

Teil 2 Hintergrundinformationen
2.8. LÄNDERPROFILE 22
2.8.1. El Salvador
2.8.2. Kenia
2.8.3. Vietnam
2.8.4. Tansania
2.8.1. EL SALVADOR
El Salvador, das kleinste der mittelamerikanischen
Länder, ist ungefähr so groß wie Hessen, mit seinen
rund sieben Millionen Einwohnern aber dichter
besiedelt. Soziale Ungleichheiten und
Naturkatastrophen haben die Geschichte
El Salvadors geprägt. In den 80er Jahren
San Salvador
des letzten Jahrhunderts herrschte ein
blutiger Bürgerkrieg. Nahrung für den lange
lodernden Konflikt lieferten unter anderem die
großen sozialen Ungleichheiten zwischen einer kleinen und
wohlhabenden Elite, die die Politik und Wirtschaft des Landes dominierte
und der großen Mehrheit der Bevölkerung, von der viele in Armut
lebten und heute immer noch leben. Nicht nur die kriegerischen Auseinandersetzungen
trafen das Land hart: Mehrmals wurde El Salvador von Naturkatastrophen heimgesucht. Besonders
verheerend waren der Hurrikane Mitch 1998 und mehrere Erdbeben, die mehr als 1200
Menschen das Leben kosteten und mehr als eine Million Menschen obdachlos machten.
Ein Sechstel der Erwachsenen 23 in El Salvador können heute weder lesen noch schreiben. Besonders
betroffen sind Frauen; sie machen 61% der Analphabeten aus. Darüber hinaus gehen 39 000
Kinder nicht zur Schule. Nur 17% der öffentlichen Ausgaben El Salvadors gehen in den Bildungssektor.
24 Dennoch ist der salvadorianische Staat bemüht, den Analphabetismus zu bekämpfen,
beispielsweise mit dem Programm „Educación con Participación de la Comunidad“. Mit dezentralen
Entscheidungsstrukturen unter starker Einbeziehung der Kommunen, der Lehrkräfte und
der Eltern werden insbesondere Menschen in armen ländlichen Regionen erreicht. Staatliche und
nichtstaatliche Programme zur Verbesserung der Bildungssituation tragen, wenn auch langsam,
Früchte. Heute können rund 16% der Erwachsenen nicht lesen und schreiben, im Zeitraum von
1985 bis 1994 waren es noch 26%. Dieser positive Trend zeigt sich auch darin, dass immer mehr
Jugendliche alphabetisiert werden. 25
22 Die Übersichten zu den ausgewählten Ländern basieren auf dem UNESCO Global Monitoring Report 2009, online: http://www.
unesco.org/en/efareport.
23 Nach UNESCO-Definition ist ein Erwachsener 15 Jahre und älter, ein Jugendlicher ist zwischen 15 und 24 Jahren alt.
24 Die Globale Bildungskampagne fordert einen Anteil von mindestens 20%.
25 Nach Angaben der UNESCO sind allerdings immer noch 5% der Jugendlichen Analphabeten. Von diesen wiederum sind 45%
Frauen.
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