Das große Lesen

Teil 3 Übungen
• Per Los werden drei Gruppen gebildet.
• Die Schülerinnen und Schüler der ersten Gruppe erhalten nur eine mündliche Einweisung in
das Spiel und ihren Spielbogen, dann laufen sie los.
• Die zweite Gruppe bekommt zusätzlich eine „Übersetzungshilfe“, also eine Aufstellung, auf
der das erfundene Alphabet dem deutschen gegenübergestellt wird. Sie können damit die
Botschaft der Aufgaben an den Stationen mühsam buchstabieren.
• Die dritte Gruppe erhält eine Liste, auf der alle Aufgaben an den Stationen mit der Übersetzung
stehen. Sie brauchen also an der Station nur richtig zuzuordnen und können dann die
Aufgabe lösen.
• Die Beobachter an den Stationen (aus der Vorbereitungsgruppe?) beobachten die Reaktionen
der Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf die Aufgaben (Stichworte mitschreiben) und quittieren
die Lösung bzw. Nicht-Lösung der Aufgaben.
Auswertung:
Die Auswertung muss von einem Erwachsenen geleitet werden. Die Gesprächsleitung gibt Raum
für den gegenseitigen Austausch – hier sollten auch Gefühle ihren Platz haben. Die Erfahrungen
werden in Stichworten – nach Gruppen sortiert – auf einem Flipchart festgehalten.
Fragen an die Spieler:
• Wie habt ihr euch gefühlt?
• Wo lagen besonders große Probleme?
• Was hat euch geholfen?
Fragen an die Beobachter:
• Was ist euch aufgefallen?
• Wie haben die unterschiedlichen Teilnehmer aufeinander reagiert?
• Wie habt ihr euch beim Zuschauen gefühlt?
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