Praktische Abschaffung des Asylrechts in Deutschland

64
Alternativer Menschenrechtsbericht für Nürnberg
Waffen, die daheim an der Wand hingen oder ihm vors Gesicht gehalten wurden.
Als sein Onkel eines Tages wieder einmal zusammengeschlagen wurde,
sorgte dieser dafür, dass Salaam das Land verlassen konnte. Er bezahlte
Schleuser und so kam Salaam auf langen, gefährlichen Wegen durch den Iran
und die Türkei nach Deutschland. Sein Asylantrag wurde abgelehnt. Auf vielen
Seiten wird im Bescheid erklärt, dass seine Geschichte nicht glaubhaft sei.
Auch die Klage vor dem Verwaltungsgericht hat keinen Erfolg. Die Gegend
um Gazhni sei zwar „highly risky“ - doch das reicht nicht aus. Schließlich gibt
es auch noch die Höchststufe: „extremly risky“. Als Salaam diese Nachricht
bekommt, bricht er zusammen. Er sitzt im Treppenhaus, zittert am ganzen
Körper, geht in seiner ganzen Verzweiflung zu seinem Betreuer und ruft: „Du
musst was tun! Du musst was tun!“
Seither leidet er unter noch größeren Kopfschmerzen als zuvor. Kaum ein Tag
vergeht, an dem er nicht starke Medikamente nehmen muss zusätzlich zu
den Beruhigungstabletten, die er sowieso regelmäßig nimmt. Nachts unternimmt
er lange Spaziergänge, um dann wenigstens noch etwas Schlaf finden
zu können. Zwischendurch brennt bei ihm eine Sicherung durch. Zweimal
haben wir erlebt, dass er in seiner Verzweiflung um sich schlägt, vollkommen
neben sich. Nach wenigen Minuten ist er wieder bei sich und fragt: „Was ist
denn hier los?“ Dann hat er keine Erinnerung daran, was passiert ist.
Trotz viel Unterstützung und Förderung macht sein Deutsch nur langsam
Fortschritte. Doch wie soll er lernen können, wie soll er sich auf die Schule
und das Leben in Deutschland einlassen, wenn er mit seiner „Duldung“
(Aussetzung der Abschiebung) nicht weiß, ob er nicht im nächsten Jahr
wieder nach Afghanistan zurück muss? Da hilft es nicht, zu erklären, dass
„im Moment niemand nach Afghanistan abgeschoben wird, dass er immer
noch eine Chance hat ...“ Wir können ihm die Sicherheit nicht geben,
die er bräuchte, die Ruhe, die es ihm ermöglichen würde, sich auf seine
Deutschstunden zu konzentrieren. Erst wenn er diese Sicherheit hat, dass
er nicht zurück muss, kann überhaupt daran gedacht werden, seine Traumata
anzugehen und psychotherapeutisch mit ihm zu arbeiten.
Oder Muhamed aus dem Irak. Er wurde als Kind herumgestoßen, getreten
und geschlagen. Vielleicht war er schon vorher geistig behindert, vielleicht
wurden seine Beeinträchtigungen durch die vielen Schläge hervorgerufen.
Narben auf seinem Kopf zeugen von der Brutalität, mit der er behandelt wurde.