Kursbuch eLearning 2004 - Leuphana

geisteswissenschaften
rechts-, wirtschaftsund
sozialwissenschaften
ingenieurwissenschaften
medizin
informatik /mathematik
naturwissenschaften
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234
medizin
www.k-med.org
WISSENSRESSOURCEN - WISSENSARCHIV
Strukturierte Wissensbasis mit Ontologie
Internetbasiertes Lernsystem mit modular strukturierten
Kursen und Werkzeugen für KursautorInnen
Medizin
Grund- und Hauptstudium
ZIELGRUPPE Medizinstudierende EINSATZ vorlesungs- und
übungsbegleitendes Lernmaterial SPRACHE Deutsch GEBÜHREN
nein
contentmanagement >>>>>> Autorenwerkzeug
k-MED
Die medizinischen FachautorInnen werden in der didaktischen und medialen Aufbereitung
ihrer Lernmodule durch Instruktionspsychologen unterstützt. Behandelt werden Fragen der
Kombination verschiedener Medien, um Lehrinhalte möglichst verständlich und lernförderlich
zu präsentieren.
Zusätzlich werden die Lernmodule mit Möglichkeiten zur Wissensüberprüfung ausgestattet.
Unter die Kategorie „Wissensdiagnostik“ fallen alle Arten von Aufgaben oder Testitems, die
den Kenntnisstand von Lernenden überprüfen. Das Spektrum reicht von einzelnen Übungsaufgaben
bis zu ausgedehnten Examenssimulationen.
Evaluation und Qualitätssicherung sind notwendige Bestandteile, um Lernsysteme zu entwickeln,
die den Lernprozess effektiv unterstützen. Lernmodule werden im Entwicklungsprozess
sukzessive und einsatzbegleitend evaluiert. Eingesetzt werden Methoden der NutzerInnenbefragung,
des User-Trackings und Usability-Studien.