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Kursbuch eLearning 2004 - Leuphana

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geisteswissenschaften<br />

rechts-, wirtschaftsund<br />

sozialwissenschaften<br />

ingenieurwissenschaften<br />

medizin<br />

informatik /mathematik<br />

naturwissenschaften<br />

register<br />

264<br />

medizin<br />

MODUL/E<br />

www.mh-hannover.de/institute/<br />

medinf/index_ttnet.html<br />

TT-Net<br />

TT-Net<br />

Entwicklung Internet-basierter Lehr-/Lernmodule für diagnostisch-chirurgische<br />

High-Tech-Fächer mit Schwerpunkt der Realisierung eines Teaching and Training Network<br />

in Neurosurgery (TT-Net)<br />

LEHR-/LERNINHALTE - MODUL/E<br />

Entwicklung und Bereitstellung<br />

webbasierter Lehr-/Lernmodule<br />

Multimediales Lehrbuch „Neurochirurgisches<br />

Basiswissen“, Diagnose-orientiert, fachübergreifend<br />

Medizin<br />

Hauptstudium, Weiterbildung<br />

PRÄSENZ/VIRTUELLER ANTEIL 50% / 50% LERNFORM individuelles<br />

Lernen, tutoriell unterstütztes Lernen ZIELGRUPPE Studierende,<br />

ärztliche Weiterbildung, ärztliche Fortbildung<br />

EINBINDUNG Curriculum UMFANG 1 SWS SPRACHE Deutsch, zusätzlich<br />

teilweise Englisch GEBÜHREN nein, geplant für ärztliche<br />

Fortbildung ANDERE ANBIETER Firma iAS Berlin beabsichtigt<br />

teilweise DVD-Produktion<br />

Beim TT-Net wird moderne Multimedia- und Informationstechnologie im Krankenhaus<br />

genutzt, um sie für die MedizinerInnenausbildung einzusetzen. Zentrales Element ist ein<br />

webbasiertes Lehrbuch „Neurochirurgisches Basiswissen“ für den Unterricht im Studium, diagnoseorientiert<br />

und fachübergreifend. Basierend auf den Inhalten dieses Lehrbuchs wurden<br />

erstmals Multimedia-gestützte klinische Lehrveranstaltungen „Diagnostik und Therapie neurochirurgischer<br />

Krankheitsbilder“ durchgeführt. Das multimediale Lehrbuch umfasst neben<br />

Text auch Hyperlinks, Videoclips, Animationen, VR-Umgebungen (virtual reality) und digitale<br />

Röntgenbilder (DICOM). Die Vermittlung chirurgischen Wissens mittels multimedialer Studienmaterialien<br />

durch „Learning by Viewing“ wird in der chirurgischen Ausbildung das „Learning<br />

by Doing“ an PatientInnen minimieren. „Learning by Viewing“ erleichtert und stärkt durch den<br />

Einsatz von interaktiven 3D-Modellen die räumliche Orientierung der Studierenden, die während<br />

des Erlernens, der Planung und Ausführung von Operationen Basis allen Handelns ist.<br />

blended learning >>>>>> interaktiv >>>>>> Lernmodule

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