Melanie Wawra Perspektiven ... - Sparkling Science

einnimmt. Auch in Bezug auf Jugendliche spricht man in diesem Zusammenhang von „Opinion-
Leaders“. Diese bilden eine wichtige AkteurInnengruppe für die Idee der nachhaltigen
Entwicklung. Um jedoch die breite Masse anzusprechen, gilt im Radio dasselbe wie für das
Fernsehen: die existierenden Lebensstile, Bedürfnisse und Gewohnheiten der Zielgruppe
müssen beachtet und bedient werden. Im Falle der Jugendlichen soll alles möglichst kurz,
witzig und leicht rezipierbar aufbereitet werden – dies hat ein Kooperationsprojekt vom Adolf
Grimme Institut mit „Eins Live“ 80 , der Jugendwelle des WDR, herausgefunden 81 (vgl. Hagedorn
et al. 2000 zit. nach Hagedorn/Meyer 2007, 259).
Bei der Reflexion über Nachhaltigkeitskommunikation in Fernsehen und Hörfunk stellt sich oft
die Frage, inwieweit Nachhaltigkeit als ein Anspruch mit den Prinzipien des heutigen
Mediengeschäfts (Kurzfristigkeit, Sensations- und Unterhaltungsorientierung,
Aufmerksamkeits-Ökonomie etc.) überhaupt vereinbar bzw. realisierbar ist? Die Antworten
darauf sind widersprüchlich. Bislang tendieren viele Medien-AkteurInnen oder Studien zur
Verneinung der Vereinbarkeit (vgl. RNE 2004, 32ff zit. nach Hagedorn/Meyer 2007, 259).
Dennoch lohnt es sich, eine Orientierung an der Nachhaltigkeit auch in den Medien als eine
Chance zu begreifen, die sich an den wachsenden Herausforderungen gesellschaftlicher
Entwicklungen misst. Dass Nachhaltigkeitskommunikation nicht nur im Duktus moralisierend
belehrender Berichterstattung möglich ist, zeigen etwa die Film-Spots des Projekts
„Nachhaltiger Filmblick“ 82 in denen StudentInnen das Thema Nachhaltigkeit mit viel Witz und
Kreativität aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet haben und die gerade bei
jugendlichen Zuschauern auf große Resonanz gestoßen sind (vgl. Bittencourt 2004 zit. nach
Hagedorn/Meyer 2007, 259). Bei der Vermittlung der Nachhaltigkeitsthematik in Fernsehen
und Hörfunk empfehlen Hagedorn und Meyer eine „Doppelstrategie“: Auf der einen Seite soll
die Info-Elite ständig informiert werden – sie kann vor allem mit speziellen
Informationssendungen bedient werden – und für das breite Publikum sollen neue Anreize
geschaffen werden. Im Fernsehen kann dies beispielsweise durch anspruchsvolle aber
dennoch spannende und unterhaltsame Fernsehspiele, im Radio durch die Verbindung von
populären Sendungen mit adäquaten Inputs aus dem Nachhaltigkeitsbereich passieren (vgl.
Hagedorn/Meyer 2007, 261). Die an der medialen Verbreitung der Nachhaltigkeitsthematik
interessierten AkteurInnen sind zu neuer Phantasie bezüglich der Entwicklung neuer bzw.
80 http://www.einslive.de/, 24.03.2011.
81 Ziel dieses Kooperationsprojekts war es, den Jugend-Umwelt-Preis des WDR mit Mitteln von Radio
Eins populärer zu machen und möglichst viele Jugendliche zur Teilnahme am Wettbewerb zu ermuntern
(vgl. Hagedorn/Meyer 2007, 258f).
82 http://www.nachhaltiger-filmblick.de/start.php, 24.03.2011.
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