Berliner Zeitung 20.10.2018

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B6 Berliner Zeitung · N ummer 245 · 2 0./21. Oktober 2018 ························································································································································································································································································· Karriere Handyverbot amArbeitsplatz? Arbeitgeber kann die private Nutzung einschränken. Gänzlich untersagen darf erSmartphones nicht Von M.Heitmann und W. Büser KurzerBlick aufs Smartphone, Nachrichten lesen, rasch antworten. Inzwischen gehört diese Beschäftigung für viele zum Leben dazu wie Essen und Trinken. Aber wie sieht das am Arbeitsplatz aus? Darf der Arbeitgeber Smartphones während des Dienstes verbieten? Grundsätzlich sind Arbeitgeber berechtigt, ihren Mitarbeitern Weisungen zu erteilen. So dürfen sie beschreiben, welche Arbeitsleistung sie erwarten und auch wie sich die Arbeitnehmer im Betrieb zu verhalten haben. Das gilt grundsätzlich auch für die private Handynutzung. Allerdings sind dem Weisungsrecht Grenzen gesetzt. Weisungen dürfen nicht willkürlich sein und müssen „dieberechtigten Interessen der Mitarbeiter“ beachten. Betriebsrat muss zustimmen Kurze Gespräche mit dem Handy sind auch amArbeitsplatz erlaubt. Wer esaber übertreibt und sich von derArbeit ablenken lässt, dem drohen Konsequenzen. Der Arbeitgeber darf die Handynutzung am Arbeitsplatz jedoch einschränken. So kann erfordern, dass in einem Großraumbüro nicht mit dem Smartphone telefoniert wird, um nicht andere Mitarbeiter bei der Arbeit zu stören. Auch ein zeitlicher Rahmen darf vorgegeben werden. Ein komplettes Verbot, das Smartphone überhaupt mit in den Betrieb zu bringen, ist nicht durchsetzbar. Denn damit wäre ja auch das „berechtigte Interesse von Arbeitnehmern“ verletzt, beispielsweise in der Pause Nachrichten zu lesen und zu beantworten. Allenfalls,wennSmartphones technisch bedingt Produktionsabläufe oder empfindliche Messinstrumente stören, könnte ein Verbot durchsetzbar sein. Egal, wie die Handynutzung geregelt wird: Der Arbeitgeber muss die Entscheidung sachlich begründen. Zwar darfer–jenach Arbeitsort–die Mitarbeiter auch unterschiedlich behandeln. Dasaber nur begründet. Und grundsätzlich gilt: Ist ein Betriebsrat vorhanden, sogeht nichts ohne dessen Mitbestimmung. Denn generelle Verhaltensregeln zur Handynutzung betreffen das sogenannte „Ordnungsverhalten der Beschäftigten“. Unddas ist laut Betriebsverfassungsgesetz zwingend mitbestimmungspflichtig. Gibt es keine betriebliche Regelungen oder Weisungen, so ist die Nutzung zunächst einmal erlaubt. Selbstverständlich nicht „extensiv“. Lässt sich ein Arbeitnehmer dennoch ständig von der Arbeit ablenken, so kann er sich nicht auf das Fehlen der einschränkenden Regelungen berufen. Wird die Arbeitsleistung beeinträchtigt, so darf das abgemahnt werden –inExtremfällen IMAGO droht sogar eine Kündigung. Das Arbeitsgericht in München hat jedoch in einer Entscheidung deutlich gemacht, dass Arbeitnehmer grundsätzlich auch dann ihre Arbeitspflichten „uneingeschränkt erfüllen können, wenn sie gelegentlich einen Blick aufihr Handy werfen“. Daran ändere auch nichts, dass seitens der Geschäftsleitung festgestellt worden sei, „dass wiederholt Kolleginnen angetroffen wurden, die während der Arbeitszeit mit ihren Mobiltelefonen mit eindeutig privater Nutzung beschäftigt waren“. In der Urteilsbegründung des Arbeitsgerichts heißt es: Es könne zum Beispiel für die Konzentration am Arbeitsplatz „sogar förderlich sein, wenn ein Arbeitnehmer weiß, dass er bei Bedarf für seine Kinder oder pflegebedürftigen Eltern erreichbar ist“ (AZ: 9BVG 52/15). Anruf mit dramatischen Folgen Wiegroßdie Auswirkung eines Telefonats sein kann, macht allerdings ein Fall aus Hessen deutlich, in dem es um den Verlust des Unfallversicherungsschutzes ging. EinLagerarbeiter hatte seinen Arbeitsplatz verlassen, weil er außerhalb der Halle ein kurzes Telefonat mit seiner Frau führen wollte und es in der Halle nur schlechten Empfang und zu viel Lärmgab.Auf dem Rückweg zogsich einen Kreuzbandriss zu. DieBerufsgenossenschaft stufte den Fall nicht als Arbeitsunfall ein, weil das Malheur im Rahmen einer „persönlichen oder eigenwirtschaftlichen Verrichtung“ passiert sei. Und eine solche unterbreche regelmäßig den Versicherungsschutz. DasHessische Landesozialgericht sah das auch so. Dass das Telefonat nur „zwei bis drei Minuten“ gedauert habe, spiele keine Rolle.Essei nicht „nebenher“ geführt worden –und deswegen „privat“. (AZ: L3U33/11) Strahlende Gesichter in der Pflege Das t´s! Suchen Arbeitskräfte für Aufgangsreinigung, Bereich Berlin, T. 030 64095605 BerlinMobil sucht ab sofort für neue Aufträge Fahrer/innen (von Minijobbasis bis Festanstellung) für die Schüler- und Behindertenbeförderung für das gesamte Stadtgebiet Berlin. Arbeitstage: Mobis Fr,Wochenende generell frei. Bei Interesse bitte telefonisch unter 030-422199-12 bewerben. Füruns immo nur mitSüdbalkon. Als examinierte Pflegekraft (m/w/d) bei der GIP Intensivpflege pflegst Du nicht nur –Dubetreust auch einen unserer intensivpflegebedürftigen Patienten ganzheitlich zu Hause oder in einer betreuten Wohngemeinschaft. FürDich heißt das: Viel Zeit fürdie Betreuung·Bei VZ:14DiensteimMonat, den Rest frei · volleBezahlung Deiner Pausen · AttraktiveVergütung +hohe Zuschläge Werde jetzt Teil unseres Teams: Versorge einen unserer Kinder- oder erwachsenen Patienten im Raum Berlin in Vollzeit,Teilzeit,als stud. Aushilfe oder auf450 €-Basis. Wir freuen uns auf Deine Bewerbung. Bitte gib die Ref.-Nr. 41-18 an. Bewerbungen von Schwerbehinderten sind ausdrücklich erwünscht. Durch das Übersenden der Bewerbung willigst Du in die Speicherung Deiner personenbezogenen Daten für den Bewerbungsprozess ein. Ein Widerruf der Einwilligung ist jederzeit möglich. GIP Gesellschaftfür medizinische IntensivpflegembH Bundesweiter Bewerberservice: 030/232 58-888 jobs@gip-intensivpflege.de www.karriere.gip-intensivpflege.de DIENSTLEISTUNG & WEITERE BERUFE Bowling-/Servicekraft! Wir suchen Verstärkung in Festanstellung (Voll-/Teilzeit/Minijob) für die Bereiche Service (Bowlingcenter/-counter) im Comfort Hotel Lichtenberg, Rhinstraße 159, 10315 Berlin: Herr Lübke, Tel. 030 54935-0, luebke@ comfort-hotel-berlin.de; Teamleiter Housekeeping (w/m) für 4-Sterne-Hotel in Berlin gesucht. Bewerbung bitte an: CLEAN, Elsenstr. 112, 12435 Bln./ berlin@clean-hotelservice.de Night-Audit! Für die Nachtstunden suchen wir für sofort in Festanstellung (Voll-/Teilzeit, Minijob,) Mitarbeiter/Studenten mit Erfahrungen im Hotelgewerbe (nicht Bedingung) im Comfort Hotel Lichtenberg, Rhinstraße 159, 10315 Berlin: Herr Lübke, 030 549350, luebke @comfort-hotel-berlin.de Empfangsmitarbeiter/-in! Für unser Rezeptionsteam suchen wir für sofort inFestanstellung Mitarbeiter mit entsprechender Hotelausbildung und Fremdsprachenkenntnissen im Comfort Hotel Lichtenberg, Rhinstraße 159, 10315 Berlin: Herr Lübke, Tel. 030 54935-0, luebke@ comfort-hotel-berlin.de; Kunstspedition sucht: Kunstpacker/-fahrer (m/w) ab sofort Voraussetzungen: Führerschein Klasse C1E, mehrtägige Abwesenheit, Deutsche Sprache in Wort und Schrift, Teamfähigkeit. BLZ 22024C_Z PF,11509 Berlin Freie Mitarbeiter/in gesucht für: Monatliche Bestandsaufnahme, z.B. von Süßwaren, Getränken, Info unter: Tel. 0234 5165506, http://www.sndatenservice.de/ Sie sind solo-selbstständig? (Bau, Reinigung, KFZ-Wirtschaft, Handel)? 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Berliner Zeitung · N ummer 245 · 2 0./21. Oktober 2018 B7 ························································································································································································································································································· Bildung PC statt Bücher,amComputer statt im Hörsaal oder in der Bibliothek. Durch E-Learning haben Studenten von überall aus Zugriff auf Lerninhalte. DPA Experimente am Bildschirm Toolbox, MOOC, Moodle, virtuelle Versuche: Digitale Lehrangebote an Unis nehmen zu, die Vielfalt ist groß. Doch erleichtern sie wirklich das Studieren? VonAnnette Birschel Studierende lernen längst nicht mehr nur in Hörsälen und Bibliotheken. Vorlesungen gibt es als Videos,Zusammenhänge werden in Online-Tutorials erklärt, und auch virtuelle Experimente sind problemlos von zuHause abrufbar. Die Digitalisierung verändert auch die Lehre anden Hochschulen. Die Technische Universität München etwa bietet seit kurzem eine „Toolbox Lehrerbildung“ an. Lehramt-Studierende können darin beispielsweise ein Video schauen, wie sie Schülern ambesten den Satz des Pythagoras erklären. Das Angebot gibt es momentan für die Fächer Mathematik und Informatik. Es steht allen angehenden Lehrern, aber auch bereits unterrichtenden Lehrkräften kostenlos zur Verfügung. An der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule (RWTH) Aachen ist es schon seit einigen Jahren üblich, dass Studierende sämtliche Experimente online einsehen können und dafür nicht mehr im Labor vorOrt sein müssen. Neue virtuelle Formate Neben den Online-Experimenten haben sich an der RWTH weiterevirtuelle Formate etabliert. Zum Beispiel das Serious Game,also digitale Lernspiel. Studierende greifen dabei auf eine virtuelle Chemieanlage zu und üben dort ihr Wissen über das im Kurs behandelte Material, wenden es an und lösen dann praktische Probleme. „Der digitale Wandel ist an den Hochschulen angekommen“, sagt KlausWannemacher vomInstitut für Hochschulentwicklung. „Rund zwei Drittel der Hochschulen haben die Digitalisierung mittlerweile in ihrer Strategie verankert.“ Doch was bringt die Technologie? „Studierende gewinnen an Mobilität, wenn die Technik flexible Lernorte ermöglicht und die Zeit minimiert, die man sonst für organisatorische Fragen oder die Anwesenheit an den Hochschulen benötigt“, sagt Marc Rittberger. Erist Direktor der Abteilung Informationszentrum Bildung beim Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF). Damit Studierende profitieren, muss der technische Fortschritt allerdings richtig umgesetzt werden. Und der Zielgruppe auch nahegebracht werden. Oder wie es Professor Jürgen Bolten von der Jenaer Friedrich-Schiller-Universität sagt: „Grundsätzlich denke ich nicht, dass sich im Hochschul-Alltag so viel ändern wird.“ Für ihn ist die Hauptfrage,wie man Lehrende dazu motivierenkann, Zeit in E-Learning zu investieren. „Die meisten Lehrenden sehen nur die Mehrarbeit mit dieser Artder Digitalisierung.“ Prof. Bolten bietet seit Jahren das Konzept des Inverted Classrooms an, was sich etwa mit umgekehrtem „Studierende gewinnen, wenn die Technik flexible Lernorte ermöglicht und die Zeit minimiert, die man sonst benötigt“ Marc Rittberger,Institut für Internationale Pädagogische Forschung Klassenzimmer übersetzen lässt. Das Konzept: Studierende folgen einer Vorlesung daheim und diskutieren imAnschluss ineinem Forum. Anschließend treffen sie sich in der Uni, um offene Fragen oder Anwendungsaufgaben zu besprechen. Bolten hat dabei gute Erfahrungen gemacht. Das Lernen werde sodeutlich effektiver. Eine weitere digitale Lern-Möglichkeit sind sogenannte Massive Open Online Courses (MOOC). Das ist ein Format des Online-Lernens, welchesVideo-Vorlesungen, interaktive Selbsttests und Hausaufgaben mit einem sozialen digitalen Lernraum kombiniert. Interessierte können weltweit auf solche digitalen Kurse mit vielen Inhalten zugreifen – und das sogar kostenlos.Der Studierende kann selbst entscheiden, was er wann und in welchem Umfang lernen möchte. Das MOOC-Modell ist vor allem in den USA weit verbreitet. Aber auch in Deutschland nimmt die Nutzerzahl immer mehr zu. Beispiele für deutschsprachige Plattformen sind Iversity oder auch das E-Learning-Angebot des Hasso-Plattner- Instituts in Potsdam-Babelsberg. Mit der SoftwareMoodle können Studierende in einem Forummit Kommilitonen und Lehrenden agieren. Arbeitsmaterialien, Aufgaben und andere Aktivitäten lassen sich dort austauschen. Man kann einander auch direkt schreiben. Das Konzept wird neben der Universität auch an Schulen eingesetzt. Apps für spezifische Lernprobleme Das digitale Lernen hat sich bereits an einigenHochschulen in Deutschland etabliert, aber der komplette Durchbruch ist noch nicht gelungen. „Ich denke, auch in Zukunft werden Studierende ganz normal die Unibesuchen“, sagt Bolten von der Uni in Jena. Lediglich die Reihenfolge werde sich vielleicht etwas ändern. Im digitalen Lernen sieht er viel Potenzial. „Vor allem in dessen Internationalität.“ E-Learning kann im Studium durchaus das Lernen erleichtern. „Digitalisierte Lernangebote eignen sich zur Unterstützung individueller Selbstlernphasen“, sagt Klaus Wannemacher.Sei es zum Beispiel durch mobile Apps für spezifische Lernprobleme oder durch studienbegleitende Leistungsmessung, sogenannte E-Assessments. (dpa) Unser täglichMikroplastik Worin es überall steckt. Wiegefährlich es ist. Waswir tun können. 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Seite 63 und 64: Nr.42, Ausgabe 20./21. September 20
Seite 69 und 70: Immobilienwelten Nr. 42, Ausgabe 20
Seite 71 und 72: Immobilienwelten Nr. 42, Ausgabe 20

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