GSa163_Sept23_Pausenkulturen

Praxis: Pausenkulturen
dass drinnen nur ruhige Dinge passieren
und alles, was laut und voller Bewegung
ist, draußen auf dem Hof stattfindet. Die
Kinder können selbst entscheiden, ob sie
ihre Pause drinnen oder draußen verbringen.
Die offenen Räume bieten so
Rückzugsmöglichkeiten für Kinder, die
Ruhe suchen, lesen, Sammelkarten tauschen
oder einfach etwas weiterarbeiten
möchten.
Matti hat es sich inzwischen mit seinem
Buch auf dem Sofa gemütlich gemacht.
Nebenan basteln zwei Kinder,
jemand anderes zeichnet, zwei Kinder
stärken sich beim zweiten Frühstück,
solange die Brotdosen noch etwas hergeben.
Viele wissen aber, dass es ihnen guttut,
wenn sie draußen Bewegung und frische
Luft bekommen. Jonas hatte sich als
Erster den Ball geschnappt und ist schon
längst auf den Sportplatz gedüst. Er
weiß, dass „jetzt das Kribbeln aus seinen
Beinen raus muss“. Der Sportplatz ist
mitten auf dem Gelände und steht den
Kindern aus allen Stufen zur Verfügung.
Oft kommt es zu jahrgangs- und stufenübergreifenden
Aktivitäten. Woanders
gibt es Kletter- und Spielmöglichkeiten.
Eine Elterninitiative hat einen Tiefseilgarten
und andere Bewegungsstationen
angelegt und entwickelt diesen Park immer
weiter.
Lars und Mia können es kaum abwarten.
Sie stehen vor der Holzwerkstatt und
wollen endlich an ihrem Auto weiterbauen.
Eine gelernte Tischlerin, die als Honorarkraft
arbeitet, wird ihnen gleich
den Raum öffnen und mit Rat und Tat
zur Seite stehen. Denn neben den ganz
freien Pausenbeschäftigungen gibt es
während der langen Mittagspause einige
Offene Pausenangebote (OPA). Sie werden
im Rahmen der gebundenen Ganztagsschule
(GTS) durch Erzieher*innen,
Honorarkräfte oder Lehrkräfte angeboten.
Die Kinder können täglich zwischen
Töpfern, Gärtnern, Basteln, Malen, Tanzen,
Bauen u. v. m. wählen. Sie müssen
sich nicht für ein Angebot verpflichten,
sondern kommen spontan vorbei, wenn
sie Lust haben. Ist der Raum, in dem ein
Angebot stattfindet, voll, kommt man
später noch einmal wieder oder versucht
es an einem anderen Tag.
Auf dem Gelände gibt es eine umfangreiche
Spielzeugausleihe. Hier können
die Kinder verschiedene Fahrzeuge,
Tischtennisschläger und Spiele für
draußen ausleihen. Julia hat heute gemeinsam
mit ihrer Freundin „Ausleih-
Dienst“. Sie sind für eine halbe Stunde in
der Mittagspause dafür verantwortlich,
dass die Geräte ausgegeben und auch
wieder zurückgebracht werden. Den
Schlüssel haben sie sich aus dem Mitarbeiter*innen-Zimmer
geholt, und nun
stehen sie vor einer kleinen Schlange
zwischen den Fahrzeugen. Matti möchte
das Dreirad mit dem Anhänger haben
und hinterlegt seine Ausleih-Karte dafür
bei Julia. Dann setzt er sich ins Fahrzeug
und braust davon.
Selbstbestimmung an der Wi*R
Selbstbestimmung wird an der Winterhuder
Reformschule großgeschrieben.
Die Kinder bestimmen maßgeblich mit,
wie ihr Tag abläuft, was sie tun und wie
Andrea Karlsberg
ist seit 2010 an der Winterhuder
Reformschule und leitet seit 2012 die
Primarstufe. Seit 2020 ist sie Vorstandsmitglied
des Grundschulverbandes und
in der Landesgruppe Hamburg tätig.
Malte Cunis
ist seit 2005 in der Primarstufe der
Winterhuder Reformschule als Lerngruppenleitung
tätig. Er war Mitglied der
Initiative „Reformschule Hamburg e. V.“
sie es am besten schaffen. Sie erleben
aber immer wieder, dass das auch heißt,
Verantwortung zu übernehmen. Verantwortung
für ihr Handeln und speziell
für ihre Pausen und Erholungszeiten.
Ein solches Schulleben ist nicht konfliktfrei;
hier und da entsteht Streit. Das ist
ganz normal; man muss ja nur wissen,
wie man solche Meinungsverschiedenheiten
klärt.
Wie kann man trotzdem friedlich
auseinandergehen und sich beim nächsten
Mal wieder in die Augen sehen?
Auch das will gelernt sein und auch das
braucht Raum und Expert*innen. Unter
den Kindern gibt es ausgebildete Streitschlichter*innen.
Sie lernen über ein halbes
Jahr in einem Wahlpflichtkurs, wie
man anderen hilft, Streitigkeiten beizulegen.
Wer seine Streitschlichtungsausbil-
Prinzip des Free
Flow: Die Kinder
gehen während
der Mittagspause
dann zum
Essen, wenn sie
Hunger haben,
und bedienen
sich am Buffet
selbst.
GS aktuell 163 • September 2023
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